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Kompendium E-Learning pp 125–133Cite as

Didaktische Gestaltung von Audio

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  • 1189 Accesses

Part of the book series: X.media.press ((XMEDIAP))

Zusammenfassung

Der Einsatz von Musik ist immer mit einer bestimmten Absicht verbunden. Für den Bereich des Lehrens und Lernens sind besonders psychologische Funktionen von Musik von Interesse. (1964) listet verschiedene Funktionen von Musik auf, die ein weites Spektrum umfassen:

  • Emotionaler Ausdruck

  • Ästhetisches Vergnügen

  • Unterhaltung

  • Kommunikation

  • Symbolische Repräsentation

  • Konformität zu sozialen Normen erzwingen

  • Bestätigung von sozialen Institutionen und religiösen Ritualen

  • Kontinuität und Stabilität von Kultur

  • Integration von Gesellschaft

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Authors and Affiliations

  1. LS Lernen u. Neue Medien, Universität Erfurt, Nordhäuser Str. 63, 99105, Erfurt

    Prof. Dr. Helmut M. Niegemann

  2. Zentrum für Lehr-/Lern- und Bildungsforschung, Universität Erfurt, Saalestr. 4, 99089, Erfurt

    Silvia Hessel M.A. & Markus Deimann M.A.

  3. Zentrum fur Lehrerbildung, Universität des Saarlandes, 66041, Saarbrücken

    Dirk Hochscheid-Mauel M.A.

  4. Institut für Medien- und Kommunikationswissenschaften, Technische Universität Ilmenau, Am Eichicht 1, 98684, Ilmenau

    Kristina Aslanski Dipl. Ing. & Gunther Kreuzberger Dipl. Inf

Authors
  1. Prof. Dr. Helmut M. Niegemann
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  2. Silvia Hessel M.A.
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  3. Dirk Hochscheid-Mauel M.A.
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  4. Kristina Aslanski Dipl. Ing.
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  5. Markus Deimann M.A.
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  6. Gunther Kreuzberger Dipl. Inf
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© 2004 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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Niegemann, H.M., Hessel, S., Hochscheid-Mauel, D., Aslanski, K., Deimann, M., Kreuzberger, G. (2004). Didaktische Gestaltung von Audio. In: Kompendium E-Learning. X.media.press. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-18677-6_8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-18677-6_8

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-642-62241-0

  • Online ISBN: 978-3-642-18677-6

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