Skip to main content

Zusammenfassung

Management-Entwicklung (ME) ist in der Tat ein strategischer Prozess – aber was darunter zu verstehen ist und was es für die Konzeption, Gestaltung und Evaluation der ME bedeutet, bedarf der Vertiefung, um von der Rhetorik zur Praxis zu kommen. Pettigrew et al. schreiben (2002, S. 3): »Strategy and management is at the moment an aspiration not an accomplishment«. Das galt nicht nur 2002, sondern gilt auch jetzt und auf unabsehbar lange Zeit, weil sowohl das Management als auch die Strategie – und deren Entwicklung – vielfältige Grenzen und Beschränkungen erfahren. ME als strategischer Prozess muss aus den nebulösen Imponierformulierungen herausgelöst werden und das verbreitete Missverständnis, welches auf die Formel »ME = ME des Top-Management-Segments« gebracht wird, muss einem adäquaten Verständnis weichen. Dazu bedarf es einer Reflexion darüber, was Management ist und überhaupt kann und was an einer Strategie wirklich strategisch ist.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Institutional subscriptions

Literatur

  • Allen, R. W. (2000).A behavior known as performance.Orlando: The Dryden Press Series in Management.

    Google Scholar 

  • Argyris, C., & Schön, D. A. (1974).Theories in practice.San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Arnold, R. (1999) Die ermöglichungsdidaktische Wende in der Berufsbildung. Anmerkungen zur Integration von erfahrungsorientiertem und intentionalem Lernen. Berufsbildung, Nr. 57 (6), S. 2.

    Google Scholar 

  • Arnold, R. & Schüßler, I. (2000). Deutungslernen in der Erwachsenenbildung. In: Cuvry, A.; Haeberlin, F.; Michl, W. & H. Breß (Hrsg.), Erlebnis Erwachsenenbildung. Zur Aktualität handlungsorientierter Pädagogik. Neuwied: Luchterhand-Verlag, S. 314–326.

    Google Scholar 

  • Arnold, R. & Siebert, H. (1995). Konstruktivistische Erwachsenenbildung. Von der Deutung zur Konstruktion von Wirklichkeit. Baltmannsweiler: Schneider.

    Google Scholar 

  • Baecker, D. (1994).Postheroisches Management.Berlin: Merve.

    Google Scholar 

  • Baecker, D. (Hrsg.). (2003).Kapitalismus als Religion.Berlin: Patmos.

    Google Scholar 

  • Barker, R. A. (1997). How can we train Leadership if we do not know what Leadership is?Human Relations,50, 4, 343–362.

    Google Scholar 

  • Bauer, J. (2008).Prinzip Menschlichkeit. Warum wir von Natur aus kooperieren.München: Heyne.

    Google Scholar 

  • Bea, F. X., & Haas, J. (2005).Strategisches Management. Stuttgart: Lucius & Lucius.

    Google Scholar 

  • Boltansky, L., & Chiapello, E. (2003).Der neue Geist des Kapitalismus(franz. Original 1999). Konstanz: Universitäts Verlag Konstanz.

    Google Scholar 

  • Boss, P., & Hildenbrand, A. (2008).Verlust, Trauma und Resilienz: Die therapeutische Arbeit mit dem »uneindeutigen Verlust«.Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Bourdieu, P. (1983). Ökonomisches Kapital – Kulturelles Kapital – Soziales Kapital. In P. Bourdieu (Hrsg.),Die Verborgenen Mechanismen der Macht(S. 49-80). Hamburg: VSA.

    Google Scholar 

  • Cunliffe, A. L. (2009). The philosopher leader: On rationalism, ethics and reflexivity. – A critical perspective to teaching.Management Learning, 40, 1, 87–101.

    Article  Google Scholar 

  • Davidson, P., & Honig, H. (2003). The rule of social and human capital among nascent entreprencurs.Journal of Business Venturing, 18, 2, 310–331.

    Google Scholar 

  • Dohne, K. D. (2009).Gute Führung merkt man nicht.Unveröff entlichter Artikel.www.kddohne.de

  • Dörr, S. (2007). Fit für den Wandel durch transaktionale und transformationale Führung.Wirtschaftspsychologie aktuell,1, 23-26.

    Google Scholar 

  • Duggan, W. (2007).Strategic intuition: The creative spark in human achievement.Columbia Business School Publishing.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (1999). Charisma zwischen Religion und Management. Über die Zusammenhänge von Charisma und Führung. In W. Jacob (Hrsg.),Charisma. Revolutionäre Macht im individuellen und kollektiven Erleben(139–174). Zürich: Chronos.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2003a).Den Tiger reiten. Vom Umgang mit Dilemmata und Paradoxien des Managements(Workshop-Unterlagen). Zürich: IAP (ZHAW).

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2003b).Die Inszenierung von Beratung und Entwicklung. Zur Dramaturgie psychosozialer Interventionen in Organisationen – eine Skizze.Zürich: IAP (ZHAW).

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2006). Ethische Fragen im Coaching von Führungskräften. In: E. Lippmann (Hrsg.),Coaching. Angewandte Psychologie für die Beratungspraxis(S. 262–278), 2. Aufl Heidelberg: Springer.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2007a).Der Chef muss Navigator sein. Eine Chautauqua zum 10-jährigen Jubiläum des ABB-CH »General Management Programm«.Baden: ABB-CH und Zürich: IAP (ZHAW).

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2007b). Führung – Leadership: Thesen und Hypothesen zu einem Irrlicht der Praxis und Theorie der Organisationsgestaltung. In R. Ballreich, M. W. Fröse & H. Piber (Hrsg.),Organisationsentwicklung und Konfliktmanagement. Innovative Konzepte und Methoden. Bern: Haupt.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2009a). Endzeit des Neoliberalismus?Theologie und Praxis,35, 1, 3–18.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2009b).Seafarer or Soldier: which metaphor grasps the complexity of PM better?Zürich: IPMA Expert Seminar2009.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2010a). Kompetenzen modellieren. In B. Werkmann-Karcher & J. Rietiker (Hrsg.),Angewandte Psychologie für das Personalmanagement(im Druck). Heidelberg: Springer.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2010b). Human Resource Development – die Funktion, welche Kompetenzen entwickelt und fördert. In: B. Werkmann-Karcher & J. Rietiker (Hrsg.),Angewandte Psychologie für das Human Resources Management(im Druck). Heidelberg: Springer.

    Google Scholar 

  • Eck, C. D. (2010c).Klugheit (Prōnesis) – Freimut (Parrésia) – Eingreifendes Denken. Ein Beitrag zur Stilbildung in der Management-Entwicklung.(im Druck).

    Google Scholar 

  • Eck, C. D., Jöri, H., & Vogt, M. (2007) Die Assessement-Center-Methode. Heidelberg: Springer.

    Google Scholar 

  • Edvinsson, L. (2000). Some perspectives on intangibles and intellectual capital.Journal of Intellectual Capital, 1,12-16.

    Article  Google Scholar 

  • Elkjaer, B., & Vince, R. (2009). Teaching from critical perspectives.Management Learning, 40,1, 5–101.

    Article  Google Scholar 

  • Felfe, J. (2005).Charisma, transformationale Führung und Commitment.Köln: HSV.

    Google Scholar 

  • Foucault, M. (1972). L’ordre du discours. Paris: Gallimard (dt. 1974, München: Hanser).

    Google Scholar 

  • Franzen, A., & Freitag, M. (2007).Sozialkapital – Grundlagen und Anwendungen.Sonderheft 47 / 2007 der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Wiesbaden: VS.

    Google Scholar 

  • Galdynski, K., & Kühl, S. (Hrsg.). (2009).Black-Box Beratung? Empirische Studien zu Coaching und SupervisionWiesbaden, VS.

    Book  Google Scholar 

  • Goldstein, N. J. (2009). Die 10 besten Ideen. So nutzen Sie sozialen Druck.Harvard Business Manager, 2, 2-14

    Google Scholar 

  • Goleman, D., & Boyatzis, R. (2009). Soziale Intelligenz – Warum Führung Einfühlung bedeutet.Harvard Business Manager,1, 35- 44.

    Google Scholar 

  • Götz, K. (2009).Wettbewerb um Wissen. Augsburg: Ziel.

    Google Scholar 

  • Götz, K. & Bleher, N. (2006). Toward the Transnationalization of Corporate Culture. In C. Mann & K. Götz (Hrsg.), (S. 295-311). Westport (USA): Praeger.

    Google Scholar 

  • Götz, K., & Bleher, N. (2007). Zur Entwicklung transnationaler Unternehmensidentitäten in einer Weltgesellschaft. (2), 118-137

    Google Scholar 

  • Götz, K., & Weßner, A. (2010).Von der Zukunftsforschung zum Strategic ForesightFrankfurt/Main: Lang.

    Google Scholar 

  • Grint, K. (2000).The art of leadership.Oxford: Blackwell.

    Google Scholar 

  • Gris, R. (2008).Die Weiterbildung – Warum Seminare und Trainings Kapital vernichten und Karrieren knicken.Frankfurt/Main: Campus.

    Google Scholar 

  • Hannan, M. T., & Freeman, J. (1989).Organizational ecologyCambridge/ Mass.: Harvard University Press.

    Google Scholar 

  • Hassenzahl, M. (2005). Interaktive Produkte wahrnehmen, erleben, bewerten und gestalten. In M. Eibl, H. Reiterer, P. F. Stephan & F. Thissen (Hrsg.),Knowledge Media Design – Grundlagen und Perspektiven einer neuen Gestaltungsdisziplin(S. 151–171). München: Oldenbourg.

    Google Scholar 

  • Hausammann, F. (2007).Bern: Haupt.

    Google Scholar 

  • Heintel, P. (1991). Personalentwicklung in der Spannung von Organisation, Funktion und Person. Eine Skizze. In A. Bammé, W. Berger & E. Kotzmann (Hrsg.),Klagenfurter Beiträge zur Technikdiskussion,Heft 55. Klagenfurt: IFF.

    Google Scholar 

  • Hinterhuber, H., Schnorrenberg, L., Reinhardt, R., & Pircher-Friedrich, A. M. (2006).Servant Leadership: Prinzipien dienender Unternehmensführung.Berlin: Schmidt.

    Google Scholar 

  • Hoffmann, O. (2000).Performance Management. Systeme und Implementierungsansätze(3., unveränd. Aufl.). Bern: Haupt.

    Google Scholar 

  • Hüther, G. (2004). Die Macht der inneren Bilder, Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen.

    Google Scholar 

  • Huysman, M. (1999). Balancing biases: a critical review of the literature on organizational learning. In M. Easterby-Smith, L. Araujo & J. Burgoyne (Hrsg.): Organizational learning and the learning organization. London: Sage.

    Google Scholar 

  • Iles, P. & Preece, D. (2006). Developing leaders or developing leadership?Leadership, 2, 3, 317–340.

    Article  Google Scholar 

  • Izzy, Joel B. (2006).Im Zaubergarten des Erzählens. Herder, Freiburg.

    Google Scholar 

  • Jetter, W. (2000).Performance Management. Zielvereinbarungen. Mitarbeitergespräche. Leistungsabhängige EntlohnungssystemeStuttgart: Schäffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Jones, O. (2005). Manufacturing regeneration through corporate entrepreneurship: Middle managers and organizational innovation.International Journal of Operations and Production Management, 25, 5, 491–511.

    Article  Google Scholar 

  • Jordan, S., Messner, M., & Becker, A. (2009). Reflection and mindfulness in organizations: Rationales and possibilities for integration.Management Learning,40, 4, 465–473.

    Google Scholar 

  • Jullien, F. (2005).Conférence sur l’efficacité.Paris: PUF.

    Google Scholar 

  • Jungk, R. (1952). Die Zukunft hat schon begonnen. Stuttgart: Scherz.

    Google Scholar 

  • Kälin, K., & Müri, P. (2005).rungskräfte, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter,15. Aufl. Bern: h.e.p.

    Google Scholar 

  • Kanungo, R., & Misra, S. (1992). Managerial resourcefulness: a reconceptualization of management skills.Human Relations,45, 12, 1311–1332.

    Article  Google Scholar 

  • Kaplan, R. S., & Norton, D. P. (1997).Balanced Scorecard: Strategien erfolgreich umsetzenStuttgart: Schaeffer-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Kerschreiter, R., Brodbeck, F., & Frey, D. (2006). Führungstheorien. In H.-W. Bierhoff & D. Frey (Hrsg.), (S. 619-628). Göttingen: Hogrefe.

    Google Scholar 

  • Kittsteiner, H. D. (2008). München: Fink.

    Google Scholar 

  • Koestenbaum, P. (2002).Leadership – the inner side of greatness. A philosophy for leadersSan Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Krause, O. (2006).Performance Management. Eine Stakeholder-nutzenorientierte und Geschäftsprozessbasierte MethodeWiesbaden: Gabler.

    Google Scholar 

  • Kühl, S. (2007). Die geringe Hebelwirkung von Personalentwicklung.Organisationsentwicklung, 26, 1, 42–45.

    Google Scholar 

  • Küttner, A. (2009).Neue Lernformate in der Führungskräfteentwicklung – eine explorative Studie über Erfolgskonzepte der Zukunft.Unveröff entlichte Diplomarbeit, Universität Koblenz-Landau.

    Google Scholar 

  • Leidenfrost, J. (2006).Kritischer Erfolgsfaktor Körper? Leistung neu denken: Ressourcenpflege im Management.München: Hamp.

    Google Scholar 

  • Leidenfrost, J., Götz, K. & Hellmeister, G. (1999).Persönlichkeitstrainings im Management. Methoden, subjektive Erfolgskriterien und Wirkfaktoren.München: Hampp.

    Google Scholar 

  • Lorenzer, A. (1974).Die Wahrheit der psychoanalytischen Erkenntnis. Ein historisch-materialistischer Entwurf.Frankfurt/Main: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Lorenzer, A. (1977).Sprachspiele und Interaktionsformen.Frankfurt/ Main: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Lyotard, J.-F. (1979).La condition postmoderne. Paris: Editions de Minuit (dt. Das postmoderne Wissen, 3. Aufl., 1994. Wien: Passagen).

    Google Scholar 

  • Martin, A. (2009).Global trends impacting leaders and leadership development. World Leadership Survey. Center for Creative Leadership.www.ccl.org

  • McGregor, D. (1960).New York: McGraw-Hill.

    Google Scholar 

  • McLuhan, M., & Fiore, Q. (1968).War and peace in the global village.New York: Bantam.

    Google Scholar 

  • McLuhan, M., & Powers, B. R. (1989).The global village. Transformations in world life and media in the 21st century. Oxford: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Mertens, D. (1974). Schlüsselqualifikationen. Thesen zur Schulung für eine moderne Gesellschaft.Mitteilung aus der Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, 1, 36–43.

    Google Scholar 

  • Mertens, D. (1977). Schlüsselqualifikationen. In H. Siebert (Hrsg.),Begründungen gegenwärtiger Erwachsenenbildung.Braunschweig: Westermann.

    Google Scholar 

  • Mintzberg, H. (1973).The nature of managerial Work.New York: Harper & Row.

    Google Scholar 

  • Mintzberg, H. (1989).Mintzberg on Management: Inside our strange world of Organizations.New York: Free Press.

    Google Scholar 

  • Mintzber, H., Simons, R., & Basu, M. (2002). Distanzierendes versus Integratives Management.Sloan Management Review,44. [Übersetzung C. D. Eck, IAP, Zürich]

    Google Scholar 

  • Nicholls, J. (1994). The »heart, head and hands« of transforming leadership.Leadership & Organization Development Journal, 15, 8-15.

    Article  Google Scholar 

  • Olve, N.-G., Roy, J., & Wetter, M. (1999).Performance drivers. A practical guide to using the balanced scorecard.Chichester: Wiley & Sons.

    Google Scholar 

  • Ortenblat, A. (2002). Organizational learning: a radical perspective.International Journal of Management Review,4, 1, 71–85.

    Article  Google Scholar 

  • Perriton, L., & Reynolds, M. (2004). Critical management education: From pedagogy of possibility to pedagogy of refusal?Management Learning,35, 1, 61–77.

    Article  Google Scholar 

  • Pettigrew, A., Thomas, H., & Whittington, R. (Hrsg.). (2002).Handbook of strategy and management.London: Sage.

    Google Scholar 

  • Pulley, M. L. (1997).Losing your job – reclaiming your soul: Stories of resilience, renewal, and hope.San Francisco: Jossey-Bass.

    Google Scholar 

  • Pümpin, C. (1992).Strategische Erfolgspositionen.Bern: Haupt.

    Google Scholar 

  • Ruh, H. (2010).Auf dem Weg zu einer Wirtschaftsordnung mit menschlichem Antlitz(im Druck). Zürich: Verso.

    Google Scholar 

  • Schust, G. H. (1994).Total Performance Management. Neue Formen der Leistungs- und Potentialnutzung in Führung und OrganisationStuttgart: Schäff er-Poeschel.

    Google Scholar 

  • Siegel, D. J. (2007).Das achtsame Gehirn.Freiburg: Arbor.

    Google Scholar 

  • Spangenberg, H. (1994).Understanding and implementing performance managementPlumstead: Kenwyn.

    Google Scholar 

  • Staudt, E., & Kriegsmann, B. (2002). Weiterbildung: Ein Mythos zerbricht (nicht so leicht). In E. Staudt et al. (Hrsg.),Kompetenzentwicklung und Innovation(S. 71–125). Münster: Waxmann.

    Google Scholar 

  • Sternberg, R. J. (2003). WICS: a model of leadership in organizations.Academy of Management. Learning and Education,2, 4, 386–401.

    Article  Google Scholar 

  • Taylor, B. (2007). Learning for tomorrow: Whole person learning fort he planetary citizen. West Yorkshire, UK: Oasis Press.

    Google Scholar 

  • Tichy, N. M., & Devanna, M. A. (1995).Der Transformational-Leader. Das Profil der neuen Führungskraft.Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Vitale, M., & Marinac, S. (1995). How effective is your performance measurement system? 8, 38–47.

    Google Scholar 

  • Whipp, R. (1997). Creative destruction: strategy and organizations. S. R. Clezg, C. Hardy & W. R. Nord (Hrsg.),Handbook of Organizations Studies,2. Aufl. (S. 261–275). London: Sage.

    Google Scholar 

  • Whitley, R. (1999).Divergent capitalism.Oxford: Oxford University Press.

    Google Scholar 

  • Wren, D. A. (1993).The evolution of management thought(4. Aufl). New York: Wiley & Sons.

    Google Scholar 

  • Wunderer, R., & Bruch, H. (2000).Umsetzungskompetenz. Diagnose und Förderung in Theorie und Unternehmenspraxis.München: Vahlen.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2010 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Eck, C., Leidenfrost, J., Küttner, A., Götz, K. (2010). Management-Development. In: Negri, C. (eds) Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-12625-3_10

Download citation

Publish with us

Policies and ethics