Zusammenfassung
In unserem täglichen Leben werden wir immer häufiger mit informationsverarbeitende Systemen konfrontiert bzw. nehmen sie teilweise gar nicht wahr. Bestellungen über das Internet sind beispielsweise ebenso selbstverständlich geworden wie die einfache Benutzung moderner Entertainment-Systeme. Kaum jemand erwartet, dass selbst in einem modernen Pkw mehrere Millionen Zeilen an Programmcode für die unterschiedlichen Funktionen wie Sicherheit (z.B: ABS, ESP) oder Komfort (z.B. Klimaautomatik, Sitzverstellung) versteckt ausgeführt werden. Dieser Softwareumfang entspricht bereits heute einem Viertel des Umfangs des Betriebssystems Windows XP, Tendenz steigend [3].
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Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur: Lehrplanentwurf für das Wahlfach und das Wahlpflichtfach Informatik an Gymnasien und Integrierten Gesamtschulen – Sekundarstufe I. Rheinland-Pfalz (2008)
BITKOM, Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V.: Zukunft digitale Wirtschaft (2007)
Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur: Lehrplanentwurf Informatik – Grund- und Leistungsfach – Einführungsphase und Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe. Rheinland-Pfalz (2008)
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© 2010 The LEGO Group
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Berns, K., Schmidt, D. (2010). Einleitung. In: Programmierung mit LEGO Mindstorms NXT. eXamen.press. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-05470-9_1
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