Auszug
Das vorliegende Kapitel enthält eine Reihe an Trainingsprogrammen, die sich keinem der bisherigen Kapitel thematisch zuordnen lassen. Des Weiteren kommen diese Programme aus Bereichen, zu denen leider nur wenige Programme existieren, die die Kriterien für die vorliegende Programmübersicht erfüllen. Aufgrund der Heterogenität der Programme in diesem Kapitel sollen sie nacheinander beschrieben werden, ohne dass eine detaillierte Einführung in das jeweilige Themengebiet erfolgt.
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Literatur
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Domsch, H. (2009). Weitere Förderprogramme. In: Lohaus, A., Domsch, H. (eds) Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-88384-5_23
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