Zusammenfassung
Neben der Beurteilung der Wirksamkeit präventiver Maßnahmen, Empfehlungen für den weiteren Einsatz und Verbesserungen hat die Evaluation die Aufgabe, Personen zu identifizieren, bei denen präventive Maßnahmen nicht greifen und Gründe dafür zu bestimmen. Erst wenn bekannt ist, bei welchen Personen welche präventive Maßnahmen warum wirken werden und bei welchen Personen warum nicht, können gezielte und dauerhaft wirksame Maßnahmen eingesetzt werden. Maßnahmen, die gut gemeint und gut gemacht sind, aber an den falschen Adressaten gelangen, werden Widerstände hervorrufen und scheitern. Die Präventionsforschung zeigt aber auch, dass Maßnahmen, die die Besonderheiten ihrer Adressaten und ihres Umfeldes berücksichtigen, sich auf die Ergebnisse empirischer Forschung stützen und auf multisektorale Zusammenarbeit aufbauen, erfolgreich sind und Krankheiten verhindern können, bevor sie auftreten. Denn nur dann gilt »Vorbeugen ist besser als heilen« (Sebastian Kneipp).
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Schüz, B., Möller, A. (2006). Prävention. In: Renneberg, B., Hammelstein, P. (eds) Gesundheitspsychologie. Springer-Lehrbuch. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-47632-0_9
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