Zusammenfassung
Meine Geschichte mit Deutschland fing bereits lange vor meiner Ankunft an. Jeder meiner polnischen Schulfreunde in den 90er Jahren träumte von einer Karriere als Fußballprofi in der Bundesliga, so auch ich. Wir alle wollten unbedingt einmal für den FC Bayern München oder SV Werder Bremen auf Torjagd gehen. Gespannt verfolgten wir alle Spiele, leider nicht persönlich am Spielfeld, sondern nur im Fernsehen. Bevor ich nach Aurich (Ostfriesland) kam, konnte ich alle Namen der Bundesligaprofis auswendig. Nach meiner Ankunft wurde ich natürlich Mitglied im örtlichen Fußballklub und versuchte, die ersten Tore in der A-Jugend zu schießen. Von der Bundesliga war ich noch „Lichtjahre” entfernt, aber nach meinem ersten Tor verflogen die ersten Zweifel. Meine Mobilität außerhalb des Sportplatzes war auch dem Sportverein zu verdanken. Der damalige Jugendwart bot mir eines seiner vielen Fahrräder an. Ich hatte Glück, nach Ostfriesland zu kommen. Jede Familie besitzt hier nämlich bis zu sechs Fahrräder. Ostfriesland hat aber noch viel, viel mehr zu bieten. Hier meine drei persönlichen Medaillenplätze: Die Goldmedaille geht an den ostfriesischen Tee mit Kluntje (weißer Kandis) und „Wölkchen” (Sahne). Gleich dahinter auf Silber die Plattdeutsche Sprache und den dritten Platz nimmt die verrückteste Sportart – das Bosseln ein. Sport hat mich von Anfang an begleitet und spielt noch heute eine wichtige Rolle in meinem Leben. Im Sport bedarf Sprache nicht immer vieler Worte, sondern ist universell. Deshalb konnte ich mich von Anfang an leicht verständigen und fand schnell Anschluss.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Bojarski, A. (2012). Polnische Tipps für ein deutsches Abitur in Ostfriesland. In: Fereidooni, K. (eds) Das interkulturelle Lehrerzimmer. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94344-2_24
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