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Die meritokratische Illusion – oder warum Reformen beim Bildungssystem ansetzen müssen

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Der Mythos vom Niedergang der Intelligenz

Zusammenfassung

Ist die soziale Durchlässigkeit in Deutschland tatsächlich so groß, dass Statusunterschiede vor allem genetisch zu erklären sind ? Sarrazin scheint das zu glauben. Doch die Bildungsforschung zeigt: Das deutsche Bildungssystem gleicht schlechte soziale Startvoraussetzungen von Schülern nicht aus, sondern verschärft die Benachteiligung. Dennoch hat sich das Qualifikationsniveau der Bevölkerung seit den 1950er Jahren deutlich erhöht. Es gibt keinen kognitiven Niedergang – wohl aber ein mangelhaftes Bildungssystem, das intellektuelle Ressourcen verschenkt.

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Authors and Affiliations

  1. Fachbereich Soziologie, Universität Siegen, Siegen

    Prof. Dr. Rainer Geißler (lehrt)

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  1. Prof. Dr. Rainer Geißler
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  1. Instituts für praktische Journalismus- und Kommunikationsforschung, Universität Leipzig, Leipzig

    Michael Haller (Wissenschaftlicher Direktor) (Wissenschaftlicher Direktor)

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Geißler, R. (2012). Die meritokratische Illusion – oder warum Reformen beim Bildungssystem ansetzen müssen. In: Haller, M., Niggeschmidt, M. (eds) Der Mythos vom Niedergang der Intelligenz. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94341-1_11

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