Zusammenfassung
In diesem Beitrag wird nach einer Klärung der Begriffe Pädagogik und Erzie-hungswissenschaft in einem zweiten Schritt die Geschichte des pädagogischen Denkens, der Institutionen des Bildungs- und Erziehungswesens sowie des Faches Erziehungswissenschaft einschließlich der Teildisziplinen der Sozial-pädagogik im Kontext gesellschaftlicher Modernisierungsprozesse in groben Umrissen skizziert. In weiteren Abschnitten wird die aktuelle Struktur der Dis-ziplin Erziehungswissenschaft beschrieben und in einem abschließenden Aus-blick werden Wechselbezüge und Kooperationsmöglichkeiten zwischen der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und der Sozialpädagogik diskutiert.
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Krüger, HH. (2012). Erziehungswissenschaft und Sozialpädagogik. In: Thole, W. (eds) Grundriss Soziale Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94311-4_15
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