Alter & Methode: Tipps für die Forschungspraxis

Zusammenfassaung

Die Ergebnisse aus den vorausgegangenen Kapiteln brachten soweit möglich theoretische Überlegungen und empirische Befunde zusammen. In detaillierten Analysen wurden systematisch relevante Fähigkeiten von Kindern in face-to-face und telefonischen Interviewsituationen untersucht, formal-inhaltliche Gestaltungsmöglichkeiten von telefonischen und persönlichen Leitfadeninterviews eruiert und die Datenqualität bei Befragungen von Kindern näher beleuchtet, um Durchführbarkeit und Besonderheiten der beiden Interviewformen bei Kindern beurteilen zu können. Dabei zeigten sich einige aufschlussreiche Erkenntnisse, deren methodische Implikation in diesem Kapitel zu Ratschlägen für die Forschungspraxis zusammengestellt werden. Ergebnisse im Rahmen dieser Studie werden mit Empfehlungen aus der Literatur in praktische Tipps für die Durchführung von (qualitativen) Kinderbefragungen zusammengestellt.