Zusammenfassung
Bei FAST handelt es sich um ein besonders in den USA, Kanada und Australien erprobtes präventives, niedrigschwelliges sozialpädagogisches Programm, das erzieherische Kompe tenzen der Eltern stärkt, die Kooperation zwischen Eltern, Grundschule/Kindergarten und gemeindenahen psycho-sozialen Organisationen verbessert und so die Integration sozial benachteiligter Familien ermöglicht. Zielgruppe sind Kinder im Alter von 4 bis 9 Jahren und deren Eltern. Der Fokus liegt auf einer Stärkung (Empowerment) der Familie in ihrem sozialen Kontext. FAST bietet Eltern und Kindern soziale Unterstützung und fördert die Familienkohäsion.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literture
Döpfner, Manfred/Melchers, Peter (1993): Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen, ArbeitsgruppeDeutsche Child Behavior Checklist, KJFD. Köln: Arbeitsgruppe Kinder- Jugend- und Familiendiagnostik
Döpfner, Manfred et al. (1998): Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugend lichen. 2.Aufl age. Köln: Arbeitsgruppe Deutsche Child Behavior Checklist
Eisenhardt, Thilo (2001): FAST („Families and Schools Together“). Ein amerikanisches Familienpräventionsprogramm. Programmdarstellung der Pilotversuche im Land Nordrhein-Westfalen. Siegen: Unveröffentlichter Bericht August 2001
Eisenhardt, Thilo (2002): FAST – „Families and Schools Together“. Ein amerikanisches präventives Familientrainingsprogramm. Programmdarstellung und Dokumentation eines Pilotversuchs. Arbeitshilfe für die Familienbildung. Abschlussbericht. Universität Siegen
Eisenhardt, Thilo/Fooken, Insa (2002): FAST – ein Präventionsprogramm zur Familienstärkung. Si:So (Siegen Sozial), 7, 2. Universität Siegen. S. 34-43
Hansen, William B. et al. (Eds.) (2000): Improving prevention effectiveness. Greensboro, N. C.: Tangle wood Research
McDonald, Lynn (1996): Families and Schools Together (FAST): A substance abuse prevention program which clusters families under stress for social support. Paper for National Institute of Drug Abuse
McDonald, Lynn (1998): Parent involvement helps prevent delinquency: The FAST (Families and Schools Together) process builds relationships for at-risk youth. OJJDP Bulletin
McDonald, Lynn et al. (1997): Families and Schools Together (FAST): Integrating Community Development With ClinicalStrategies, Families in Society. The Journal of Contem porary Human Services. Milwaukee: Families in Society. Pp. 140-154
McDonald, Lynn/Sayger, Thomas V. (1998): Impact of a Family and School Based Prevention Pro gram on Protective Factors for High Risk Youth. In: Valentine et al. (1998): Pp. 61-85
McDonald, Lynn/Moberg, Paul (2000). Families and Schools Together: FAST strategies for increasing involve ment oall parents in schools and preventing drug abuse. In: Hansen et al. (2000): Pp. 235-250
Okon, Katharina (1998): Möglichkeiten der Prävention und Intervention bei Kindern mit abwei chendem Lern- und Sozialverhalten – Analyse und innovatives Potential des Programms FAST (Families and Schools Together). Wissenschaftliche Analyse und innovatives Potential des Programms FAST (Families and Schools Together). Wissenschaftliche
Valentine, Jeannette M. et al. (1998): Substance Abuse Prevention in Multicultural Commu nities. New York and London The Haworth Press
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Eisenhardt, T. (2013). Praxisportrait: FAST – Families and Schools Together. In: Stange, W., Krüger, R., Henschel, A., Schmitt, C. (eds) Erziehungs- und Bildungspartnerschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94295-7_23
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94295-7_23
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18558-3
Online ISBN: 978-3-531-94295-7
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)