Zusammenfassung
Seit der Etablierung des Berufsbildungsgesetzes im Jahr 1969 gehörte die ausreichende Bereitstellung von betrieblichen Ausbildungsplätzen zu den zentralen Reizthemen der berufl ichen Bildungspolitik. Zuletzt gelangte die Debatte in den Jahren 2003/2004 in den Fokus der Öffentlichkeit. Als Ergebnis wurde im Jahr 2004 der Nationale Pakt für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs von der Bundesregierung und den Spitzenverbänden der deutschen Wirtschaft geschlossen, um nach eigenem Bekunden jedem ausbildungswilligen und -fähigen Jugendlichen ein Ausbildungsangebot zu machen und somit den Fachkräftenachwuchs zu sichern. Die im Ausbildungspakt vertretenen Wirtschaftsverbände hielten hierbei die Verbesserung der Ausbildungsreife der Absolventen der allgemeinbildenden Schulen für einen zentralen Ansatzpunkt, um einen verbesserten Übergang von der Schule in die berufl iche Bildung zu ermöglichen. Aus diesem Grund wurde neben der Etablierung des Sonderprogramms Einstiegsqualifi zierung für Jugendliche und der Selbstverpfl ichtung zur Einwerbung neuer Ausbildungsplätze als wesentliches Element des Pakts eine Arbeitsgruppe eingerichtet, die einen Kriterienkatalog zu einem einheitlichen Verständnis darüber entwickeln sollte, was unter Ausbildungsreife zu verstehen ist.
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Riemer, A. (2012). Ausbildungsversorgung und Ausbildungsreife im Policy-Prozess. In: Ratschinski, G., Steuber, A. (eds) Ausbildungsreife. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94286-5_3
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