Zusammenfassung
In der aktuellen schulpädagogischen Debatte wird Lehrerkooperation vielfältig thematisiert (vgl. insbes. Zeitschrift für Pädagogik H. 2, 2006; Fussangel und Gräsel, 2011): als intraprofessionelle Kooperation unter Lehrkräften (vgl. Baum et al., 2010; Feldhoff et al., 2008; Bonsen und Rolff, 2006), interprofessionelle Kooperation mit anderen pädagogischen Berufsgruppen und der Schulbegleitforschung (vgl. Boller, 2010; Reh und Breuer, 2010; Speck, 2008; Kolbe und Reh, 2008) und als inner- oder zwischenschulische Kooperation in Netzwerken (vgl. Horstkemper et al., 2009; Berkemeyer et al., 2009; Berkemeyer et al., 2008; Dedering, 2007).
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Literatur
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Idel, TS., Ullrich, H., Baum, E. (2012). Kollegialität und Kooperation in der Schule – Zur Einleitung in diesen Band. In: Baum, E., Idel, TS., Ullrich, H. (eds) Kollegialität und Kooperation in der Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94284-1_1
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