Zusammenfassung
Seit den 1960er Jahren bestimmen nicht nur gesellschaft spolitisch motivierte Reformbemühungen einen mehr oder weniger weitreichenden Wandel im Bildungssystem, vielmehr lässt sich eine grundlegende Umstellung erziehungswissenschaft licher Semantik nachzeichnen, die fortan unter Bezugnahme auf sozialwissenschaft liche Beschreibungsoptionen gesellschaft liche Bedingungen für Erziehung und Bildung refl ektiert.
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Emmerich, M., Hormel, U. (2013). Erziehungswissenschaft und gesellschaft liche Modernisierung. In: Heterogenität - Diversity - Intersektionalität. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94209-4_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94209-4_6
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-531-94209-4
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