Zusammenfassung
Weiterbildung durch Hochschulen umfasst berufliche, politische und allgemeine Bildung. Ihre Relevanz ergibt sich aus ih rem Bezug zu ökonomisch, sozial und politisch zu thematisierenden Fragen. In der wissenschaftlichen Weiterbildung geht es „um Perspektiven und Inhalte, die sich im wissenschaftlichen Diskurs zu bewähren haben“ (vgl. Wittpoth 2005, S. 17). Pra xis relevanz, Pro blemorientierung und Methodenstrenge bezeichnen drei ihrer wesentli chen Voraussetzungen (vgl. Dikau 1993). Die Weiterbildung an Hochschulen hat somit ein breites Gestaltungsfeld, unter liegt andererseits aber auch in starkem Maß dem Wandel po li tischer und gesellschaftlicher Be wertungen dessen, was als aktuell wichtig, regelungs be dürf tig, marktgängig oder förderungswürdig definiert wird.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Arbeitskreis Universitäre Erwachsenenbildung, AUE (Hrsg.) (1987): Ziele und Aufgaben des AUE (Beiträge 20). Hannover (o.V.).
Bade-Becker, U. (2005): Qualitätsmanagement in der wissenschaftlichen Weiterbildung an Hochschulen in Deutschland. Stand – Entwicklungen – Perspektiven. Bielefeld, Oktober 2005. Verfügbar unter: www.bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2007/1094/, (25.05.2007).
Berliner Kommuniqué (2003): Kommuniqué der Konferenz der europäischen Hochschulministerinnen und -minister: Den Europäischen Hochschulraum verwirklichen. 19. September 2003, Berlin. Verfügbar unter: www.bologna-berlin2003.de/pdf/communique_dt.pdf, (24.02.2004).
Bredl, K./Holzer, D./Jütte, W./Schäfer, E./Schilling, A. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext des Bologna- Prozesses. Ergebnisse einer trinationalen Studie zur Neubestimmung des Verhältnisses von grundständigem Studium und wissenschaftlicher Weiterbildung im Rahmen des Bologna-Prozesses. Jena: ohne Verlag .
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hrsg.) (2008): Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland – Eckdaten zum BSW-AES 2007. München: www.bmbf.de/pub/weiterbildungsbeteiligung_in_deutschland.pdf
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (1990): Weiterbildung im Hochschulbereich. Materialien zur Bildungsplanung und Forschungsförderung, H. 24, Bonn: o.V.
Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung (1973): Bildungsgesamtplan, Band I. Stuttgart: ohne Verlag
Bundesvereinigung der deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) (2007): Bildung schafft Zukunft. Bd. 16: Wissenschaftliche Weiterbildung im System der gestuften Studienstruktur. Berlin, Oktober 2007.Verfügbar unter: www.bda-online.de/www/bdaonline.nsf/id/6339B88BB9F25B92C12573C9003B18A3/$file/BsZ_15_Systemmanagement.pdf (15.01.2008).
Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände, Hochschulrektorenkonferenz, Bundesverband der Deutschen Industrie: Wissenschaftliche Weiterbildung im System der gestuften Studienstruktur. Berlin, Oktober 2007. O.V. www.bda-online.de
Christmann, B. (2007): Bologna-Prozess und wissenschaftliche Weiterbildung in Deutschland – eine Annäherung. In: Gützkow, F./Quaißer, G. (Hrsg.): Jahrbuch Hochschule gestalten 2006. Denkanstöße zum Lebenslangen Lernen. Bielefeld: Universitätsverlag Webler. S. 81–92.
Deutscher Bundestag (1990): Schlußbericht der Enquete-Kommission „Zukünftige Bildungspolitik-Bil dung 2000“. Drucksache 11/7820 v. 05.09.1990.
DGWF (2005a): Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium: Qualitätssicherung und Akkreditierung wissenschaftlicher Weiterbildung, DGWF- Empfehlungen. Hamburg: o.V.
DGWF (2005b): Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium: Perspektiven wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland aus Sicht der Einrichtungen an Hochschulen, DGWF- Empfehlungen. Wien: o.V.
Dikau, J. (1993): Praxisrelevanz, Problemorientierung, Methodenstrenge drei Voraussetzungen wissenschaftlicher Weiterbildung. In: Hochschule und Weiterbildung 1. (o.V.) S. 7–10.
Faulstich, P./Graeßner, G./Gorys, B./Bade-Becker, U. (2007a): Länderstudie Deutschland. In: Hanft, A./Knust, M. (Hrsg.): Internationale Vergleichsstudie zur Struktur und Organisation der Weiterbildung an Hochschulen. Münster: Waxmann. S. 87–164.
Faulstich, P./Graeßner, G./Gorys, B./Bade-Becker, U. (2007b): Länderstudie Deutschland. In: Hanft, A./Knust, M. (Hrsg.): Internationale Vergleichsstudie zur Struktur und Organisation der Weiterbildung an Hochschulen. Verfügbar unter: www.bmbf.de/pub/internat_vergleichsstudiestruktur_und_organisation_hochschulweiterbildung.pdf (01.06.2007).
Faulstich, P. (1992): Wissenschaftstransfer als umfassender Ansatz von Weiter bildung, Beratung und For schungsförderung. In: AUE-Infodienst 1. S. 6–7.
Graeßner, G. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung. In: Krug, P./Nuissl, E. (Hrsg.): Praxishandbuch WeiterbildungsRecht, München: Luchterhand. S. 1–81.
Graeßner, G. (2007): Preisgestaltung und Finanzierung von Hochschulweiterbildung unter Berücksichtigung rechtlicher Rahmenbedingungen. In: Hanft, A./Simmel, A. (Hrsg.): Vermarktung von Hochschulweiterbildung. Münster: Waxmann. S. 159–174.
Hanft, A./Knust, M. (Hrsg.) (2007): Weiterbildung und lebenslanges Lernen in Hochschulen. Eine Internationale Vergleichsstudie zu Strukturen, Organisation und Angebotsformen. Münster: Waxmann.
Hanft, A./Simmel, A. (2007): Vermarktung von Hochschulweiterbildung, Münster: Waxmann. Hochschulrahmengesetz (HRG 2007) in der Fassung der Bekanntmachung vom 19. Januar 1999 (BGBl. I S. 18), zuletzt geändert durch Artikel 2 des Gesetzes vom 12. April 2007 (BGBl. I S. 506). Verfügbar unter: www.bmbf.de (14.11.2007).
Hochschulrahmengesetz in der Fassung des Vierten Gesetzes zur Änderung des Hochschulrahmengesetzes vom 20. August 1998 (BGBl. I S. 2190). Verfügbar unter: www.bmbf.de (15.10.2001).
Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.) (1993): Die wissenschaftliche Weiterbildung an den Hochschulen. Entschließung des 170. Plenums der Hochschulrektorenkonferenz. Dokumente zur Hochschulreform 84. Bonn: www.hrk.de/de/beschluesse/109_492.php.
Hochschulrektorenkonferenz (Hrsg.) (1991): Weiterführende Studien an Hoch schulen der Bundesrepublik Deutschland. Bonn: o.V.
Holtkamp, R./Kazemzadeh, F. (1989): Das Engagement der Hochschulen in der Weiterbildung (HIS). Hannover: HIS.
Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (2001): Sachstands- und Problembericht zur „Wahrnehmung wissenschaftlicher Weiterbildung an den Hochschulen“. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 21.09.2001, Verfügbar unter: www.kultusministerkonferenz.de/doc/beschl/wisswei.pdf (26.03.2003).
Kultusministerkonferenz (KMK) (2005): Ländergemeinsame Strukturvorgaben gemäß §9 Abs. 2 HRG für die Akkreditierung von Bachelor- und Masterstudiengängen. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 10.10.2003 i.d.F. vom 22.09.2005. Bonn: o.V.
Malwitz-Schütte, M. (Hrsg.) (1998): Lernen im Alter – Wissenschaftliche Weiterbildung für ältere Erwachsene. Münster: Universität Bielefeld.
Mestmäcker, E.-J./Veelken, W. (1990): Wettbewerb in der Weiterbildung an Hochschulen. Die Anwendung des Wettbewerbsrechts auf das Angebot wissenschaftlicher Weiterbildung durch die staatlichen Hochschulen. – Rechtsgutachten – Reihe Bildung – Wissenschaft – Aktuell 2. Bonn: BMBW.
Prager Kommuniqué (2001): Kommuniqué des Treffens der europäischen Hochschulministerinnen und Hochschulminister: Auf dem Weg zum europäischen Hochschulraum. 19. Mai 2001. Prag. Verfügbar unter: www.bologna-berlin2003.de/pdf/prager_kommunique.pdf. (24.02.2004).
Professorenbesoldungsreformgesetz (2002): Bundesgesetzblatt 2002, Teil I, Nr. 11, ausgegeben zu Bonn am 22. Februar 2002.
Prokop, E. (1990): Thesen zur Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung. In: AUE (Hrsg.): Hemmnisse und Desiderate bei der Realisierung wissen schaftlicher Weiterbildung durch die Hochschulen (Beiträge 26). Hannover: o.V.
Raapke, H.-D. (1978): Wissenschaftliche Weiterbildung. In: Krüger, W. (Hrsg.): Universität und Erwachse nenbildung in Europa. Braunschweig: Westermann, S. 62–73.
Raapke, H.-D./Skowronek, H. (1962): Seminarkurse. Die Mitarbeit der Universität an der Erwachsenenbil dung. Hannover: Kultusministerium Niedersachen.
Schaeper, H./Schramm, M./Weiland, M/Kraft, S./Wolter, A.: International vergleichende Studie zur Teilnahme an Hochschulweiterbildung. Abschlussbericht. Oktober 2006. O.V. www.bmbf.de/de/349.php
Schäfer, E. (1988a): Historische Vorläufer der wissenschaftlichen Weiterbildung. Opladen: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Schäfer, E. (1988b): Wissenschaftliche Weiterbildung als Tranformationsprozeß. Opladen: Leske+Budrich.
Wittpoth, J. (2005): Wissenschaft und Weiterbildung. In: Jütte, W./Weber, K. (Hrsg.): Kontexte wissenschaftlicher Weiterbildung. Münster: Waxmann, S. 17–24.
Wissenschaftsrat (1983): Empfehlungen zur Weiterbildung an Hochschulen. Köln: o.V.
Wissenschaftsrat (2006): Empfehlungen zur künftigen Rolle der Universitäten im Wissenschaftssystem. Verfügbar unter: www.wissenschaftsrat.de/texte/7067-06.pdf, Stand: 27.01.2006 (17.08.2006).
Wolter, A. (2005): Lebenslanges Lernen im Bologna-Prozess. In: Leszczensky, M./Wolter, A. (Hrsg.): Der Bologna- Prozess im Spiegel der HIS-Hochschulforschung. HIS-Kurzinformation A6/2005. Hannover: o.V., S. 49–60.
Wolter, A. (2006): Wissenschaftliche Weiterbildung und Bologna-Prozess: Randelement oder Entwicklungschance. In: Cendon, E./Marth, D./Vogt, H. (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung im Hochschulraum Europa. DGWF Beiträge 44. Hamburg: o.V., S. 85–102.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Graeßner, G., Bade-Becker, U., Gorys, B. (2011). Weiterbildung an Hochschulen. In: Tippelt, R., von Hippel, A. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3_33
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94165-3_33
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18428-9
Online ISBN: 978-3-531-94165-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)