Zusammenfassung
In Kapitel 1 werden zunächst der theoretische Bezugsrahmen (1.) sowie das methodische Vorgehen (2.) der Arbeit vorgestellt. Grundsätzlich lässt sich die Arbeit im Kontext der aktuellen Modernisierungsdebatten verorten. Es handelt sich dabei um die kulturwissenschaftliche Debatte um die Postmoderne (1.1), die sozialwissenschaftliche Debatte um die Reflexive Moderne (1.2) sowie das Konzept der Reflexiven Erziehungswissenschaft (1.3). Als methodisches Vorgehen der Arbeit werden daraus im Folgenden die (kulturwissenschaftliche) Methode der Dekonstruktion (2.1) sowie die (sozialwissenschaftliche) Methode der Rekonstruktion (2.2) abgeleitet und anschließend für den vorliegenden Untersuchungszusammenhang in einer Kombination von dekonstruktiven und rekonstruktiven methodischen Elementen zusammengeführt (2.3).
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Fahrenwald, C. (2011). Die Revision der Moderne. In: Erzählen im Kontext neuer Lernkulturen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94157-8_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94157-8_2
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