Zusammenfassung
Auch in dem hier zum Vergleich herangezogenen kanadischen Bildungswesen gibt es Unterschiede in den Bildungschancen – wie aber die PISA-Studien gezeigt haben, fällt der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg in Kanada deutlich geringer aus als in Deutschland. Im Zentrum der Gegenüberstellung der deutschen und kanadischen Befunde zu den Ursachen der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung steht daher die Frage: Warum haben Kinder und junge Erwachsene aus unteren Sozialschichten in Kanada deutlich bessere Bildungschancen bei einer insgesamt höheren Leistungsfähigkeit aller Schüler?
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© 2011 VS Verlag fur Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Link, J. (2011). Ursachen der schichttypischen Benachteiligung. In: Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18350-3
Online ISBN: 978-3-531-94148-6
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