Zusammenfassung
Im Folgenden sollen ausgewählte makro- und mikrosoziologische Theorien als Erklärungsansätze für Chancenungleichheit im Bildungswesen vorgestellt werden. Diese stellen die theoretische Grundlage für die in der vorliegenden Arbeit präsentierten empirischen Befunde dar.
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© 2011 VS Verlag fur Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Link, J. (2011). Theorien der Chancenungleichheit im Bildungswesen. In: Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6_2
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-18350-3
Online ISBN: 978-3-531-94148-6
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