Resümee und Schlussfolgerungen

Zusammenfassung

In diesem letzten Kapitel der vorliegenden Arbeit soll zunächst Bilanz gezogen werden. Welche Ergebnisse hat die qualitativ-empirische Untersuchung zutage gefördert, welche der Thesen, die auf der Basis der theoretischen Öberlegungen aufgestellt wurden, haben sich bestätigt und welche nicht? Im Anschluss sollen die Ergebnisse, die anhand der Analyse von Abiturklausuren gewonnen wurden, durch eine Untersuchung vertieft werden, die mit Lehramtsstudierenden der Germanistik im Hauptstudium durchgeführt wurde. Durch diese Studie werden Anfragen, die aus den Analysen der Abiturklausuren heraus entwickelt wurden, geklärt oder zumindest Anhaltspunkte zu ihrer Klärung geliefert, die künftigen Forschungsprojekte in einem größeren Rahmen als Impulse dienen können. Sodann sollen aus den Untersuchungsergebnissen Schlussfolgerungen für die künftige Abiturvorbereitung, die Durchführung der Prüfung und die Beurteilung der dort gezeigten Leistung gezogen werden. Nicht zuletzt will die Arbeit Anstöße für die deutschdidaktische Debatte um die Bedeutung des Vorwissens für die Texterschließung und die Ermittlung spezifisch literarischer Kompetenzen bieten. Dafür bildet die empirische Untersuchung der Klausuren eine aussagekräftige und belastbare Basis.