Zusammenfassung
Hanna (5 Jahre) zeigt bereits im Kindergarten ein großes Interesse an Sprache und Gesang. Dieses Talent wird in der Grundschule mithilfe eines Kita-Lernpasses nahtlos aufgegriffen. Allein schon durch das pädagogische Profil der Schule lassen sich Hannas Fähigkeiten gut in den Unterricht einbauen. Zudem informiert die Lehrerin Hannas Eltern über Möglichkeiten zur kontinuierlichen Weiterförderung ihres Kindes und unterbreitet ihnen nach Rücksprache mit der Mitarbeiterin einer „Bildungshaltestelle“ des Stadtteils passende Angebote. Sowohl die Schule selbst als auch die nahegelegene Bibliothek und das Stadtteilhaus offerieren inzwischen vielfältige aufeinander abgestimmte Angebote, in denen Hanna gemeinsam mit anderen Kindern ihre Fähigkeiten ausbauen und ergänzen kann.
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Literatur
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Kehler, H., Jahn, A. (2012). Dresdner Bildungsbahnen – Weichenstellung für ein kommunales Bildungsmanagement. In: Bleckmann, P., Schmidt, V. (eds) Bildungslandschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94130-1_12
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18074-8
Online ISBN: 978-3-531-94130-1
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