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Schlussfolgerungen

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Zusammenfassung

Die Ergebnisse der vorliegenden Delphi-ExpertInnenbefragung lassen einerseits die Formulierung von Empfehlungen für die Durchführung von Delphibefragungen zu (Kapitel 9.1). Andererseits verdeutlichen sie, von welchen Massnahmen die ExpertInnen besonders hohe Wirkungen erwarten (Kapitel 9.2) und ermöglichen die Formulierung von Kriterien, die eine Schule zur nachhaltigen Verbesserung der schulsprachlichen Kompetenzen und des Schulerfolgs der mehrsprachigen SchülerInnen mit Migrationshintergrund erfüllen muss (Kapitel 9.3). Sie weisen zudem nachdrücklich auf die Abhängigkeit des Erfolgs schulischer Massnahmen von der einzelnen Schule übergeordneten Bedingungen hin (Kapitel 9.4).

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012

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