Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit soll einen Beitrag zur Verbesserung der schulsprachlichen Kompetenzen und des Schulerfolgs mehrsprachiger SchülerInnen mit Migrationshintergrund leisten. Zu diesem Zweck werden mittels einer Delphibefragung ExpertInnenurteile über die Wirksamkeit und Durchführbarkeit und über das Zusammenspiel verschiedener Massnahmen zur Förderung dieser SchülerInnengruppe systematisch erhoben.
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Rösselet, S. (2012). Einleitung. In: ExpertInnen machen Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94068-7_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-18334-3
Online ISBN: 978-3-531-94068-7
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