Zusammenfassung
Die Studie startete in Bremen in 2005 zu einem Zeitpunkt, als noch keine zentralen Abiturprüfungen implementiert waren (vgl. Tabelle 1). Zu diesem Zeitpunkt sowie in den Jahren 2007 bis 2009 wurden Fokusgruppengespräche mit der Schulleitung, ausgewählten Lehrpersonen sowie mit Schüler/-innen (nur 2005) in einem Gymnasium in Bremen, das sich freiwillig zur Teilnahme entschlossen hatte, durchgeführt. Ergänzt wurden diese schulinternen Gespräche durch Fokusgruppengespräche mit Vertreter/-innen der zentralen Verbände im Bundesland Bremen (Maag Merki, 2008).
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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
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Merki, K.M., Oerke, B. (2012). Methodische Grundlagen der Studie. In: Merki, K.M. (eds) Zentralabitur. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-94023-6_3
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