Gestaltung von Übergängen

Zusammenfassung

Ausgehend von den Schwierigkeiten am Übergang von der Schule in die berufliche Ausbildung steht im Folgenden die Frage im Vordergrund, wie Jugendliche, insbesondere Jugendliche mit ungünstigen Ausgangsbedingungen, frühzeitig, langfristig und erfolgreich am Übergang in Ausbildung und Erwerbstätigkeit unterstützt werden können. Während Kapitel drei bereits erste Hinweise auf Gestaltungsansätze gab, werden Angebote zur Unterstützung am Übergang im vierten Kapitel systematisch betrachtet. Dazu werden entlang der Bildungsbiografie von Jugendlichen zunächst Angebote zur Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen beleuchtet (vgl. 4.1), dann folgt mit der schulischen Berufsvorbereitung ein Angebot für Jugendliche, denen der direkte Übergang in Ausbildung nicht gelang (vgl. 4.2). Die zeitlich meist nachfolgenden Fördermaßnahmen der Bundesagentur für Arbeit und der Jugendberufshilfe nach dem Arbeitsförderungsgesetz (SGB III) treten im Rahmen der Arbeit zugunsten eines präventiven Blicks in den Hintergrund. Die Betrachtung der Initiativen von Regionen bzw. Kommunen zur Gestaltung des Übergangs in Ausbildung ermöglicht schließlich einen direkten Anschluss an die in Kapitel zwei beleuchteten Bildungslandschaften (vgl. 4.3).