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Modell zum gemeinsamen mediengestützten Wissensmanagement

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Zusammenfassung

In diesem Kapitel wird das anhand der Analyse von Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie von Videosequenzen des mediengestützten Unterrichts entwickelte Modell zum gemeinsamen Wissensmanagement in mediengestützten Lernumgebungen vorgestellt. Dieses dargestellte Modell bildet den roten Faden für die Darstellung der empirischen Ergebnisse.Zunächst wird in Abschnitt 4.1 als Kontext bzw. Behaviour Setting des Wissensmanagements im Unterricht auf die Merkmale der jeweiligen Lernumgebungen eingegangen.

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2011

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