Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird das anhand der Analyse von Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie von Videosequenzen des mediengestützten Unterrichts entwickelte Modell zum gemeinsamen Wissensmanagement in mediengestützten Lernumgebungen vorgestellt. Dieses dargestellte Modell bildet den roten Faden für die Darstellung der empirischen Ergebnisse.Zunächst wird in Abschnitt 4.1 als Kontext bzw. Behaviour Setting des Wissensmanagements im Unterricht auf die Merkmale der jeweiligen Lernumgebungen eingegangen.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Stadermann, M. (2011). Modell zum gemeinsamen mediengestützten Wissensmanagement. In: SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93178-4_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93178-4_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17909-4
Online ISBN: 978-3-531-93178-4
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