Thomas Müller und Jan Schneider über bilingualen Sachfachunterricht

Zusammenfassung

Die Eingangsinterviews mit Thomas Müller und Jan Schneider ermöglichen einen Einblick in ihre eigentheoretischen Vorstellungen zum bilingualen Sachfachunterricht, spezifisch im Unterrichtsfach Politik und Wirtschaft, und so auch eine erste Annäherung an Sichtweisen, Erfahrungen und Handlungsmuster im Unterricht. Die nachfolgende Zusammenfassung erfolgt nicht chronologisch gemäß dem Ablauf der Interviews, vielmehr werden die jeweils zentralen Gesichtspunkte (vorerst getrennt) dargelegt, und im abschließenden Vergleich wird eine kritische Einschätzung der Ergebnisse vorgenommen. Die Ergebnisse werden sodann im Anschluss an die Rekonstruktion der Unterrichtssequenzen und bezüglich weiterer Interviews mit Thomas Müller und Jan Schneider erneut aufgegriffen.