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Qualitative Auswertungsverfahren

  • Chapter
Empirische Bildungsforschung

Zusammenfassung

Das Kapitel widmet sich qualitativen Auswertungsverfahren. Die Definition und Zielsetzungen der qualitativen Forschung sowie die Auswertung qualitativer Daten werden erläutert. Ferner wird auf Gütekriterien qualitativer Analysen, Möglichkeiten computergestützter Datenauswertung sowie Kombinationsmöglichkeiten qualitativer und quantitativer Forschungszugänge eingegangen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Friedrich-Schiller Universität Jena, Am Planetarium 4, 07743, Jena

    Michaela Gläser-Zikuda

Authors
  1. Michaela Gläser-Zikuda
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Editor information

Editors and Affiliations

  1. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius Maximilians-Universität Würzburg, Am Hubland, 97074, Würzburg

    Heinz Reinders

  2. Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik, Leopoldstr. 13, 80802, München

    Hartmut Ditton

  3. Institut für Bildungsforschung, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Bergische Universität Wuppertal, Gaußstr. 20, 42097, Wuppertal

    Cornelia Gräsel

  4. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius Maximilians-Universität Würzburg, Am Hubland, 97074, Würzburg

    Burkhard Gniewosz

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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Gläser-Zikuda, M. (2011). Qualitative Auswertungsverfahren. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_9

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_9

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-16844-9

  • Online ISBN: 978-3-531-93015-2

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

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