Skip to main content
SpringerLink
Log in

Überblick Forschungsmethoden

  • Chapter
Empirische Bildungsforschung

Zusammenfassung

Empirische Bildungsforschung nutzt zu Erkenntniszwecken sowohl quantitative als auch qualitative Forschungsmethoden. Dieser Überblick skizziert die wissenschaftstheoretischen Grundlagen beider Zugänge, zeigt wesentliche Unterschiede auf und führt in die nachfolgenden Kapitel ein.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
eBook
USD 19.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Weiterführende Literatur

  • Diekmann, A. (2007). Empirische Sozialforschung. Reinbek: Rowohlt.

    Google Scholar 

  • Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung. Beltz: Weinheim.

    Google Scholar 

  • Raithel, J. (2008). Quantitative Forschung. Ein Praxiskurs. Wiesbaden: VS Verlag.

    Google Scholar 

Literaturverzeichnis

  • Mead, G. H. (1934). Mind, self and society. From the standpoint of a social behaviorist. Chicago: University of Chicago Press.

    Google Scholar 

  • Popper, K. (1935). Logik der Forschung. Wien: Julius Springer.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius Maximilians-Universität Würzburg, Am Hubland, 97074, Würzburg

    Heinz Reinders

  2. Institut für Pädagogik, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, 80802, München

    Hartmut Ditton

Authors
  1. Heinz Reinders
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Hartmut Ditton
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius Maximilians-Universität Würzburg, Am Hubland, 97074, Würzburg

    Heinz Reinders

  2. Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogik, Leopoldstr. 13, 80802, München

    Hartmut Ditton

  3. Institut für Bildungsforschung, Lehrstuhl für Lehr-, Lern- und Unterrichtsforschung, Bergische Universität Wuppertal, Gaußstr. 20, 42097, Wuppertal

    Cornelia Gräsel

  4. Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung, Julius Maximilians-Universität Würzburg, Am Hubland, 97074, Würzburg

    Burkhard Gniewosz

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Reinders, H., Ditton, H. (2011). Überblick Forschungsmethoden. In: Reinders, H., Ditton, H., Gräsel, C., Gniewosz, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_3

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93015-2_3

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-16844-9

  • Online ISBN: 978-3-531-93015-2

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation