Zusammenfassung
Zentrale Zielsetzung der vorliegenden Arbeit ist es, herauszufinden, ob Interaktionsgestaltung und soziale Kompetenzen von Interaktionspartner(inne)n für die Evaluationsnutzungen bei Mentoring-Programmevaluationen eine Bedeutung haben und wie diese ggf. präzisiert und erklärt werden kann. Umfeld- und Prozessmerkmale werden als kontrollierende Größe einbezogen.
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Sandermann, M. (2011). Zielsetzung und Fragestellung. In: Die Bedeutung von Soft Skills für Evaluationsnutzungen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92895-1_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92895-1_2
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