Zusammenfassung
Eingangs dieses Buches wurden die bildungspolitischen Bestrebungen beschrieben, die den Hintergrund der Veränderungen in der deutschen Hochschullandschaft bilden. Diese Bestrebungen sind fest in der europäischen Politik verankert und die Grundzüge der Veränderungen in der Hochschullandschaft scheinen nicht mehr verhandelbar oder umkehrbar. Derzeit immer noch ausgestaltbar sind hingegen die konkreten Umsetzungen der Reformen. In der Delphi-Studie haben die Experten diesen Gestaltungsspielraum hervorgehoben, indem sie den ursprünglichen Intentionen der Bologna-Reformen Positives zugeschrieben und aktuelle Probleme bei der Umsetzung der Reformen auf strukturelle Gegebenheiten und mangelnde Kenntnisse zurückgeführt haben.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Paetz, NV., Ceylan, F., Fiehn, J., Schworm, S., Harteis, C. (2011). Fazit. In: Kompetenz in der Hochschuldidaktik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92873-9_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92873-9_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17832-5
Online ISBN: 978-3-531-92873-9
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)