Zusammenfassung
Im Mittelpunkt der folgenden Überlegungen steht ein doppeltes Interesse: Vor dem Hintergrund neuerer Debatten über Transkulturalität sollen zum einen mit Hilfe einer pädagogischen Lerntheorie transkulturelle Lernformen und Lernprozesse dargestellt und analysiert werden. Zum anderen soll diese Lerntheorie mit Hilfe der Beschreibung und Analyse von transkulturellen Situationen und Prozessen eine Konkretisierung und Differenzierung erfahren.
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Literatur
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Göhlich, M., Zirfas, J. (2011). Transkulturalität und Lernen. In: Bilstein, J., Ecarius, J., Keiner, E. (eds) Kulturelle Differenzen und Globalisierung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92859-3_5
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-531-92859-3
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