Zusammenfassung
Im Zentrum dieses Beitrages steht die Analyse des Wandels jugendlicher Lebensläufe und biographischer Orientierungen von der 2. Hälfte des 20. bis zu Beginn des 21. Jahrhunderts. Angesichts dieses umfassenden historischen Zeitraums wird dabei vor allem ein Vergleich der Biographieverläufe der Jugendgenerationen der 1950er-Jahre und der 1990er-Jahre mit einem Ausblick auf die aktuelle Situation im Zentrum stehen. Empirisch stützen wir uns bei unserer Analyse auf Materialien und Befunde qualitativer Jugendstudien sowie auf die Ergebnisse repräsentativer Jugendsurveys und amtliche Daten (vgl. etwa Walper/Tippelt 2010). Theoretisch gehen wir in Anlehnung an modernisierungstheoretisch orientierte Diagnosen zur Sozialgeschichte der Jugend von der zentralen These aus, dass es erst im Verlaufe der 1960er- und 1970er-Jahre zu einer Verallgemeinerung und Homogenisierung der Jugendphase kommt, die in den letzten drei Jahrzehnten jedoch durch Prozesse der Entstrukturierung und neuerdings auch der Verdichtung der Jugendphase überlagert wird.
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Grunert, C., Krüger, HH. (2011). Jugendliche Biographieverläufe im Generationenvergleich. In: Eckert, T., von Hippel, A., Pietraß, M., Schmidt-Hertha, B. (eds) Bildung der Generationen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92837-1_18
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