Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die entscheidenden Unterschiede zwischen den engagierten und disengagierten Lehrkräften beschrieben. Dazu müssen beide Gruppen zuerst statistisch generieret werden. Dann wird geprüft, ob – wie theoretisch zu erwarten wäre – tatsächlich Brüche der Psychologischen Verträge bei den Disengagierten häufiger vorkommen als bei den Engagierten. Voraussetzung dazu ist die Beschreibung der Inhalte der Psychologischen Verträge.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Schmitz, E., Voreck, P. (2011). Was Disengagierte von Engagierten unterscheidet. In: Einsatz und Rückzug an Schulen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92803-6_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92803-6_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17889-9
Online ISBN: 978-3-531-92803-6
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)