Internationale Kooperation und Forschung am Beispiel einer Hochschulpartnerschaft Österreich – Tansania

Zusammenfassung

Im vorliegenden Beitrag wird eine vielschichtige Kooperation zwischen dem Studienbereich Soziales der Fachhochschule Kärnten, Österreich, und dem Institute of Social Work in Dar es Salaam, Tansania, beschrieben. Inhaltlich geht es dabei um Studierenden- und Lehrendenaustausch, kooperative Forschungsprojekte sowie einen transkontinentalen Fachdiskurs, bei dem beide Seiten vom jeweils anderen System Sozialer Arbeit lernen können (vgl. Spitzer 2009). Dieser dialogische Lernprozess ermöglicht letztlich – ebenfalls für beide Seiten – Entwicklung. Die fachliche und öffentliche Diskussion in Österreich erfordert es, konsequent auf dieses dialogische Prinzip hinzuweisen, da ja der Terminus der Entwicklung, sobald von „Afrika” gesprochen wird, nicht selten mit jenem der Hilfe assoziiert wird und so unmittelbar in das Unwort der Entwicklungshilfemündet. Dieser Begriff ist zu einseitig konnotiert und kaschiert (mögliche) hegemoniale Interessenslagen, die sich hinter einem altruistisch konstruierten Beziehungsmodell von Hilfe und der Ausblendung struktureller Ungleichheitsverhältnisse verstecken. ¹Davon distanziert sich das hier beschriebene Modell einer internationalen Wissenschaftskooperation.