Kooperation als Kerngeschäft der Schulsozialarbeit

Zusammenfassung

Wir haben behauptet, dass Schulsozialarbeit das Ergebnis der Kooperation der Akteure im System ‚Schule‘ ist und nicht etwa allein das, was von sozialpädagogischen Fachkräften im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe am Ort Schule – oder gegebenenfalls auch außerhalb der Schule – angeboten wird. Dies heißt selbstverständlich nicht, dass die Kinder- und Jugendhilfe in der Schule aufgehen soll oder ihre Eigenständigkeit verliert, wenn sie sich in der Schulsozialarbeit manifestiert. Im Gegenteil: Ein Grundsatz von Kooperation zwischen zwei oder mehreren Betrieben ist „[…] eine Form der freiwilligen zwischenbetrieblichen Zusammenarbeit […] unter Wahrung wirtschaftlicher und rechtlicher Selbstständigkeit“ (Picot/Reichenwalt/Wigand 1998; Hervorhebung durch die Autorinnen). In der Regel wird auf der Basis einer Kooperationsvereinbarung eine zweckorientierte Zusammenarbeit vereinbart, „die eine gemeinsame Erreichung eines oder mehrerer übergeordneter und nur gemeinsam erreichbarer Ziele anstrebt“ (ebd. Hervorhebung durch die Autorinnen).