Zusammenfassung
Die Lebenswelt von Kindern bildet den Kontext, in dem sich Naturbilder entwickeln. Die Lebenswelt bietet Kindern Ressourcen, die Natur zu erfahren und ihr Naturbild zu reflektieren oder aber setzt Barrieren, die einen Naturkontakt eher erschweren. Einer genauen Kenntnis der Lebenswelt von Kindern kommt noch eine zweite Bedeutung zu. Bildungsprozesse sollten immer in der Lebenswelt der Lernenden verankert sein. Somit ist es auch die Lebenswelt, in der mögliche Ansatzpunkte für Umweltbildungsprozesse gefunden werden müssen.
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Meske, M. (2011). Die Lebenswelt von Kindern heute. In: „Natur ist für mich die Welt“. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92760-2_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92760-2_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17904-9
Online ISBN: 978-3-531-92760-2
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