Zusammenfassung
Die von Thomas S. Kuhn nachgezeichnete Struktur wissenschaftlicher Revolutionen besteht weniger in einem Hinzufügen zu bisher Bekanntem, als vielmehr in einem Neu- und Anderssehen des schon betrachteten Gegenstandes (vgl. 1999: 104). Die vorliegende Arbeit beschränkt sich zumeist auch auf das Neuund Anderssehen in der Form, dass sie verschiedene Theorien und Methoden aus konstruktivistischen, (sozial-)pädagogischen, psychologischen, soziologischen, biologischen und ökologischen Wissenschaftsdisziplinen nutzt, um das erweiterte Veränderungspotenzial einer ökologisch ausgerichteten Beratung und Therapie darzustellen.1
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Busch, P. (2011). Einleitung. In: Ökologische Lernpotenziale in Beratung und Therapie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92754-1_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92754-1_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-531-92754-1
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