Zusammenfassung
Wie entwickelt sich ein Mädchen, das als siebtes von zehn Kindern geboren wird, die Mutter ohne Schulabschluss, heimlich tagsüber Schnaps trinkend, der Vater meist arbeitslos und ein schwerer Trinker, ein Säugling, den die Mutter nicht stillte, weil dies Zeitverschwendung sei. Gleichwohl zeigte das kleine Mädchen - mit dem Namen Amy, 1955 auf der Hawaii-Insel Kauai geboren -, panische Ängste, wenn es von der Mutter getrennt wurde, bis hin zum Erbrechen. Mutter und Vater stritten häufig, worauf erstere wieder trank oder hysterisch umher schrie, auch Selbstmord androhend. Gemäß psychologischen Alltagstheorien, die durch trivialisierte Traumatheorien geprägt sind, trägt dieses Mädchen, das in den ersten Lebensjahren immer wieder die schreienden und streitenden Eltern hörte, eine schwere Hypothek ins Leben. Orale Beeinträchtigungen - prädisponiert für Suchterkrankungen. Frühe Augenzeugin körperlicher Gewalt - eine höhere Wahrscheinlichkeit, sich später an solchen Modellen zu orientieren. Mangelndes Urvertrauen - später weniger Optimismus und ein grundsätzliches Misstrauen dem Leben - und auch anderen Menschen - gegenüber.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Achenbach, Thomas/Edelbrock, Craig (1986): Manual for the teacher’s report form and teacher version of the child behaviour profile. Burlington: University of Vermont.
Anthony, E. James (1987): Risk, vulnerability, and resilience: An overview. In: Anthony, E. James/ Choler, Bertram J. (Hg.), The vulnerable child. New York: Guilford Press, 3-48.
Antonovsky, Aaron/Franke, Alexa (1997): Salutogenese: zur Entmystifizierung der Gesundheit. Tübingen: Dgvt-Verlag.
Baldwin, James et al. (1990): Stress resistant families and stress resistant children. In: Rolf, J. et al. (Hg.), Risk and protective factors in the development of psychopathology. Cambridge: Cambridge University Press, 257-280.
Bandura, Albert (1994): Self efficacy. The Exercise of Control. New York: Freeman.
Bauer, Joachim (2007): Warum ich fühle, was du fühlst. Intuitive Kommunikation und das Geheimnis der Spiegelneuronen. München: Heyne.
Bender, Doris (1995): Psychische Widerstandskraft im Jugendalter: Eine Längsschnittstudie im Multiproblem-Milieu. Dissertation: Universität Erlangen.
Birbaumer, Niels (42006): Biologische Psychologie. Berlin: Springer.
Bowlby, John (2004): Bindung als sichere Basis. Grundlagen und Anwendung der Bindungstheorie. München: Reinhart.
Bucher, Anton (2007): Psychologie der Spiritualität. Weinheim: Psychologie Verlagsunion.
Bucher, Anton (2007): Wurzeln und Flügel. Wie spirituelle Erziehung für das Leben stärkt. Düsseldorf: Patmos.
Bucher, Anton (2009): Psychologie des Glücks. Ein Handbuch. Weinheim: Psychologie Verlagsunion.
Bucher, Anton (2009): Was Kinder glücklich macht? Eine glückspsychologische Studie des ZDF. In: Schächter, Markus (Hg.), Wunschlos glücklich? Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, 94-195.
Caspi, Avshalom et al. (2003), Influence of life stress on depression: moderation by a polymorphism in the 5-HTT gene. In: Science 301, 386-389.
Cowen, Emory/Parker, Gale/Wyman, Peter (1990): The Rochester Child Resilience Project: Overview and summary of first Year findings. In: Development and Psychopathology 2, 193-212.
Csikszentmihalyi, Mihaly (1995): Dem Sinn des Lebens eine Zukunft geben. Eine Psychologie für das 3. Jahrtausend. Stuttgart: Klett-Cotta.
Dornes, Martin (1997): Die frühe Kindheit. Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre. Frankfurt a.M: Fischer.
Dornes, Martin (2000): Die emotionale Welt des Kindes. Frankfurt a.M.: Fischer, 113-117.
Farber, Ellen/Egeland, Byron (1987): Invulnerability among abused and neglected children. In: Anthony, E. James/Cohler, Bertram J. (Hg.), The invulnerable child. New York: Guilford Press, 253-288.
Flammer, August (1990): Erfahrung der eigenen Wirksamkeit. Einführung in die Psychologie der Kontrollmeinung. Bern: Hans Huber.
Flammer, August (2002): Entwicklungspsychologie der Adoleszenz. Die Erschließung innerer und äußerer Welten im Jugendalter. Bern: Hans Huber.
Frazzeto, Giovanne et al. (2007): Early trauma and increased risk for physical aggression during adulthood: The moderating role of MAOA genotype. In: PLoS ONE 5, e486.
Freud, Anna (1965): The writings of Anna Freud, Volume 5, Research at the Hampstead Child- Therapy Clinic and other papers. New York: International Universities Press.
Hemminger, Hansjörg (1982): Kindheit als Schicksal? Die Frage nach den Langzeitfolgen frühkindlicher seelischer Verletzungen. Reinbek: Rowohlt.
Hetzer, Hildegard (1935): Kindheit und Armut. Leipzig: Hirzel.
Holtmann, Martin/Stadler, Christina (2007): Wider die künstliche Dichotomie. Über biologische Resilienzfaktoren. In: Psychoscope 28, 8-11.
Jaede, Wolfgang (2008): Kinder für die Krise stärken. Selbstvertrauen und Resilienz fördern. Freiburg: Herder.
Klein, Melanie (1987): Die Psychoanalyse des Kindes. Frankfurt a.M.: Fischer.
Lösel, Friedrich (1994): Protective effects of social resources in adolescents at high risk for antisocial behavior. In: Kerner, Hans J./Weitekamp, Elmar G. (Hg.), Cross-national longitudinal research on human development and criminal behavior. Dordrecht: Kluwer, 281-301.
Lösel, Friedrich/Bender, Doris (1997): Schutz- und Risikofaktoren der gesunden Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in der Familie und deren Umfeld. ÖIF-Materialsammlung Heft 5, 53- 64 (ÖIF: Österreichisches Institut für Familienforschung).
Luthar, Sunyia/Zigler, Edward (1991): Vulnerability and competence; A review on research on resilience in childhood. In: American Journal of Orthopsychiatry 6, 6-22.
Masten, Anne (1988): Competence and stress in school children: The moderating effects of individual and family qualities. In: Journal of Child Psychology and Psychiatry 29, 745-764.
Montessori, Maria (51977): Die Entdeckung des Kindes. Freiburg: Herder. Neighbors, B. (1993): Resilient adolescents and interparental conflict. In: American Journal of Orthopsychiatry 63, 462-471.
Nolen-Hoeksema, Susan (2008): Wege aus der Frustfalle. Warum Frauen zu viel grübeln, zu viel essen und zu viel trinken. Frankfurt a.M.: Eichborn.
Nuber, Ursula (1995): Der Mythos vom frühen Trauma. Über Macht und Einfluss der frühen Kindheit. Frankfurt a.M.: Fischer.
Opp, Günter/Fingerle, Michael (2008): Was Kinder stärkt. Erziehung zwischen Risiko und Resilienz. München: Reinhardt.
Piaget, Jean (1954): Das moralische Urteil beim Kinde. Zürich: Rascher.
Radke-Yarrow, Marian/Brown, Earnestine (1993): Resilience and vulnerability in children of multiplerisk families. In: Development and Psychopathology 5, 581-592.
Raine, Adrian et al. (1995): High autonomic arousal and electrodermal orienting at age 15 years as protective factors against criminal behaviour at age 29 years. In: American Journal of Psychiatry 152, 1595-1600.
Raine, Adrian (1996): Autonomic nervous system activity and violence. In: Stoff, David M./Cairns, Robert B. (Hg.), Neurobiological approaches to clinical aggression research. Mahwah, New Jersey: Erlbaum, 145-168.
Redel, Fritz (1969): Adolescents - just how do they react? In: Coplena G./Debovici S. (Hg.), Adolescence: Psychological Perspectives. New York: Basic Books.
Rutter, Michael (1990): Psychosocial resilience and protective mechanism. In: Rolf, Jon/Masten, Ann S./ Cicchetti, Dante (Hg.), Risk and protective factors in the development of psychopathology. Cambridge: Cambridge University Press, 181-214.
Schwartz, Charles E. et al. (1996): Early childhood temperament as a determinant of externalizing behaviour in adolescence. In: Development and Psychopathology 8, 527-537.
Spitzer, Manfred (2002): Lernen. Gehirnforschung und die Schule des Lebens. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft.
Tusaie, Kathleen/Dyer, Jancye (2004): Resilience: A historical review of the construct. In: Holistic Nursing Practice 18, 3-10.
Werner, Emmy (1995): Risk, resilience, and recovery: Perspectives from the Kauai longitudinal study. In: Development and Psychopathology 5, 503-515.
Werner, Emmy/Smith, Ruth (1982): Overcoming the odds - High risk children from birth to adulthood. Ithaca/London: Cornell University Press.
Werner, Emmy/Smith, Ruth (1982): Vulnerable, but invincible. Alongitudinal study of resilient children and youth. New York: McGraw Hill.
Wyman, Peter/Cowen, Emory/Work, William/Parker, Gayle (1992): Developmental and family milieu correlates of resilience in urban children who have experienced major life stress. In: American Journal of Community Psychology 19, 405-426.
Zentner, Marcel (1995): Die Wiederentdeckung der Temperamente. Eine Einführung in die Kinder- Temperamentsforschung. Frankfurt a.M.: Fischer.
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Bucher, A.A. (2011). Kinder, die sich nicht biegen lassen. Psychologische Skizzen zur Resilienz. In: Der Capability-Approach in sozialwissenschaftlichen Kontexten. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92749-7_10
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92749-7_10
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17637-6
Online ISBN: 978-3-531-92749-7
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)