Zusammenfassung
Dass E-Portfolioarbeit immer mehr Aufmerksamkeit gewinnt, liegt in erster Linie an den überzeugenden Argumenten, die für den Einsatz von E-Portfolios sprechen: So wird immer wieder darauf verwiesen, dass mit diesem offenen Lehr- und Lernarrangement Lernende die Möglichkeit zur Ausbildung von Kompetenzen zum selbstorganisierten sowie selbstbestimmten Lernen haben. Zudem können mit EPortfolios auch informell erworbene Kompetenzen dargestellt werden. Nicht zuletzt ist der Einsatz von Internettechnologien nicht nur praktisch, sondern kann insbesondere Jugendliche, die sonst nur schwer für Lernaktivitäten zu gewinnen sind, aktivieren.
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Hilzensauer, W., Schaffert, S. (2011). Eine Rückschau auf E-Portfolios:. In: Meyer, T., Mayrberger, K., Münte-Goussar, S., Schwalbe, C. (eds) Kontrolle und Selbstkontrolle. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92722-0_22
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