Zusammenfassung
Die Forschungsperspektive dieser Arbeit bezogen auf die befragten Lehrkräfte ist schwerpunktmäßig dem Expertenansatz in der Lehrerforschung zuzuordnen (zu den Paradigmen der Lehrerforschung vgl. Bromme/Rheinberg 2006, 299- 307; Brunner et al. 2006a, 55 f.). Aus dieser Perspektive wird gefragt, welche Kompetenzen Lehrkräfte brauchen, um berufliche Anforderungen zu bewältigen; denn es wird
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Winkler, I. (2011). Lehrkräfte als zentrale Einflussgröße des Aufgabeneinsatzes. In: Aufgabenpräferenzen für den Literaturunterricht. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92698-8_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92698-8_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17528-7
Online ISBN: 978-3-531-92698-8
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