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Jugend – Theoretische Grundlagen

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Jugend und Sozialisation

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Zusammenfassung

Wer auf Kommunikationen im Alltag achtet, der wird feststellen, dass häufig auf sehr unbefangene Weise über ‚die Jugend‘ gesprochen wird. Der alltägliche Sprachgebrauch benennt mit dem Terminus ‚Jugend‘ nämlich eine von Kindheit und Erwachsenenleben unscharf unterschiedene Lebensphase, mit der bestimmte Verhaltensmuster und Eigenschaften verknüpft sind, die bei anderen Altersgruppen keine bzw. keine derartige Ausprägung erfahren. Und zumeist reicht dieses lebensweltlich-umgangssprachliche Verständnis auch aus, um zu wissen, was gemeint ist, wenn man von ‚der Jugend von heute‘ oder ‚unserer Jugend‘ spricht. Wenn aber in wissenschaftlich fundierter Weise über Jugend die Rede sein soll und dieses Reden Geltung beanspruchen und Anerkennung finden will, dann ist etwas unabdingbar, was in alltäglichen Kommunikationen eher selten geschieht: Man hat von einer selbstverständlichen Verwendung des Begriffs abzusehen und deutlich zu machen, in welchem genauen Zusammenhang man von Jugend spricht, an welche Traditionen und Ansichten man dazu anknüpft und welche Positionen man teilt bzw. vielleicht auch für frag- oder diskussionswürdig hält. Auf diese Weise wird die Vergewisserung des Begriffs der Jugend bewerkstelligt.

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  1. Jutta Ecarius
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  2. Marcel Eulenbach
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  3. Thorsten Fuchs
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  4. Katharina Walgenbach
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Ecarius, J., Eulenbach, M., Fuchs, T., Walgenbach, K. (2011). Jugend – Theoretische Grundlagen. In: Jugend und Sozialisation. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92654-4_2

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