Zusammenfassung
„Die elterlichen Lebensläufe, -stile und -pläne beeinflussen die Bildungschancen ihrer Kinder nachhaltig und auf unterschiedliche Weise.“
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© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Fereidooni, K. (2011). Der Einfluss familiärer Paradigmen auf den Bildungs(miss)erfolg von Schülern im deutschen Schulwesen. In: Schule – Migration – Diskriminierung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92632-2_10
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92632-2_10
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17635-2
Online ISBN: 978-3-531-92632-2
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