Zusammenfassung
Die Auswertung der vorliegenden Untersuchungsergebnisse zeigt, dass sich bestimmte Wirkfaktoren für erfolgreiches Übergangscoaching mit Jugendlichen benennen lassen. Die meisten dieser dargestellten Wirkfaktoren beziehen sich auf die Person des Übergangscoachs und die Fähigkeiten und Kenntnisse, über die er verfügen sollte. Das heißt, für ein erfolgreiches Übergangscoaching muss der Coach bestimmte Voraussetzungen erfüllen. Solche Voraussetzungen für erfolgreiches berufliches Handeln werden allgemein unter dem Begriff der Kompetenz diskutiert (vgl. Erpenbeck/Rosenstiel 2007; Franke 2008; Gnahs 2007).
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Wiethoff, C. (2011). Kompetenzen im Übergangscoaching: Interpretation der Ergebnisse auf Basis der Personalen Systemtheorie und des Phasenmodells. In: Übergangscoaching mit Jugendlichen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92622-3_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92622-3_7
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17667-3
Online ISBN: 978-3-531-92622-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)