Darstellung der empirischen Ergebnisse

Zusammenfassung

Den Ergebnissen, die in den folgenden Abschnitten dargelegt werden, liegt einefallübergreifende Auswertung des empirischen Materials zu Grunde. ImGegensatz zur reinen Fallbeschreibung biographisch orientierter Auswertungsverfahren(z.B. in: Bodenmüller/Piepel 2003; Permien/Zink 1998), bietet vorallem ein typenbildendes Verfahren die Möglichkeit, fallübergreifende Aspektedes Forschungsgegenstandes hervorzuheben und systematisch zu erfassen, umauf diese Weise eine gewisse Verallgemeinerung der Untersuchungsergebnissezu erzielen, die über die Singularität einer Einzelfallinterpretation hinausreichen.Dabei liegt das Ziel der Typenbildung nicht, wie etwa bei quantitativen Studienüblich, in dem Erlangen einer statistischen Repräsentativität – was in der vorliegendenUntersuchung schon auf Grund der dafür zu geringen Fallzahlen nichtmöglich wäre – sondern vielmehr, den Regeln qualitativ-interpretativer Sozialforschungentsprechend, in der intersubjektiv nachvollziehbaren Bildung vonempirisch vorfindbaren Deutungstypen, anhand derer sich die untersuchtenEinzelphänomene in ihren Sinnzusammenhängen erklären lassen, wobei es nacheiner Einschätzung Udo Kelles und Susanne Kluges vornehmlich darum geht,„dass die im Untersuchungsfeld tatsächlich vorhandene Heterogenität in denBlickpunkt“ (Kelle/Kluge 1999, S.99) gerät.