Kritisch-Realistische Medienforschung

Zusammenfassung

Der vorliegende Teil der Arbeit ist ein Beitrag zur Weiterentwicklung der methodologischen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Medienforschung auf der Basis eines pragmatischen Verständnisses der epistemologischen Möglichkeiten empirischer Medien- und Kommunikationsforschung. Die dabei eingenommene, an das Forschungsprogramm des „Discursive Realism“ (Schrøder / Drotner / Kline / Murray 2003c: 202) angelehnte Perspektive, wird zum besseren Verständnis der im weiteren Verlauf aufgeworfenen methodologischen Diskussion zunächst ihre theoretische Basis darlegen, welche als sozialkonstruktivistische Medientheorie charakterisiert werden kann, die durch handlungstheoretische Konzeptionen ergänzt wird und einer kritisch-realistischen Metaphysik aufruht.