Zusammenfassung
Aufgaben – verstanden als inhaltsbezogene Denk- und Handlungsaufforderungen (zum Aufgabenbegriff vgl. Bruder 2000, 2003; Hammann 2006; Leutert 2005; Steinweg 2006) – werden in vielfältigen didaktischen Zusammenhängen genutzt und im Unterricht zu unterschiedlichen Gelegenheiten eingesetzt. Sie strukturieren Lehr- und Lernprozesse und finden sich beispielsweise in Handlungsaufforderungen im Unterricht, Übungsaufgaben in Schulbüchern, Hausaufgaben oder in Situationen schriftlicher wie mündlicher Leistungskontrolle – so auch in der Abiturprüfung.
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
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Kühn, S.M. (2010). Aufgaben in der Abiturprüfung. In: Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92418-2_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92418-2_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-17550-8
Online ISBN: 978-3-531-92418-2
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