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Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen pp 73–90Cite as

Cliquen/informelle Gruppen: Strukturmerkmale, Funktionen und Potentiale

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Zusammenfassung

Die Bedeutung von Gleichaltrigengruppen für die alltägliche Lebensführung, die Bewältigung der Ablösungsprozesse von der Herkunftsfamilie und der sog. Entwicklungsaufgabe des Jugendalters, insbesondere die Identitätssuche, sowie als Sozialisationsinstanzen ist seit der klassischen funktionalistischen Jugendsoziologie (vgl. Eisenstadt 1956/1966; Parsons 1942/1968) ein anhaltendes Thema der Forschung und Theoriebildung. Dass dabei Cliquen/informellen Gruppen1 neben Freundschaftsbeziehungen und formellen Gruppen (Schulklassen, Gruppen in Jugendverbänden) eine zentrale Bedeutung zukommt, ist von Anfang an eine Annahme der sozialwissenschaftlichen und pädagogischen Jugendforschung. Sozialhistorische Studien gehen zudem von einem engen Zusammenhang zwischen der Entstehung moderner Jugend mit der Herausbildung von Freiräumen, einer „Kontrolllücke der Adoleszenz“ (Shorter 1988, 48) aus, die die Entstehung informeller Gleichaltrigengruppen als Formen der Selbstvergesellschaftung Heranwachsender ermöglichen.

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  1. Albert Scherr
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Scherr, A. (2010). Cliquen/informelle Gruppen: Strukturmerkmale, Funktionen und Potentiale. In: Harring, M., Böhm-Kasper, O., Rohlfs, C., Palentien, C. (eds) Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92315-4_4

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