Szientifische Konstrukte

Zusammenfassung

Im Folgenden soll davon ausgegangen werden, dass die Pädagogik als eine für institutionalisierte Erziehung und Bildung zuständige Wissenschaft seit ihrer Entstehung eine Kontrollfunktion für Beschreibungen und Bewertungen, die sich auf die Schule beziehen, wahrnimmt. Wie auch immer das Selbstverständnis dieser Wissenschaft sein mag, so wird sie doch in einer differenzierten, rational orientierten Gesellschaft für Fragen der Erziehung und Bildung in Anspruch genommen. Das heißt, dass andere Institutionen, Organisationen, Kollektive und Individuen mit ihren Stellungnahmen zu Bildungsfragen keine Resonanz finden, wenn sie nicht die aktuellen Strömungen der Pädagogik und die Meinung ihrer Experten berücksichtigen. Erziehungs- und Bildungswissenschaftler haben entscheidenden Einfluss an der öffentlichen Meinungsbildung, wenn die Schule im Fokus der Öffentlichkeit steht. Argumentationen, die in medial geführten Bildungsdiskursen vorgebracht werden, müssen sich mit den Ansichten anerkannter Experten decken, um nicht mit dem Hinweis auf mangelnde Wissenschaftlichkeit ausgehebelt zu werden.