Zusammenfassung
Medienerziehung und Einführung in die Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) waren ursprünglich in den Schulen zwei verschiedene Bereiche. Während die Medienerziehung aus der Auseinandersetzung mit medialen Produkten und ihrer Bedeutung für die Entwicklung von Heranwachsenden entstand, verdankt die informationstechnische Grundbildung ihre Wurzeln einer Schlüsseltechnologie, die für wirtschaftliche Entwicklung und gesellschaftlichen Wandel als besonders folgenreich angesehen wurde (vgl. Tulodziecki/ Herzig 2002, S. 147).
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© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Moser, H. (2010). Bildung und Schule in der Medien- und Informationsgesellschaft. In: Einführung in die Medienpädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92215-7_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92215-7_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16164-8
Online ISBN: 978-3-531-92215-7
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