Zusammenfassung
Lern- und Bildungsmöglichkeiten für Menschen mit geistiger Behinderung sind ein relativ junges Gebiet in der Bildungslandschaft der Bundesrepublik Deutschland. Im Bereich der Geistigbehindertenpädagogik ist seit einigen Jahren eine Ausdehnung der Lern- und Bildungsmöglichkeiten sowohl im schulischen als auch im nachschulischen Bereich zu erkennen. An einer Lernkultur1 teilzuhaben war historisch betrachtet für Menschen mit geistiger Behinderung nicht selbstverständlich. Das seit dem Ende des 19. Jahrhunderts rudimentär ausgeprägte Hilfsschulwesen auf deutschem Gebiet wurde während der NS-Diktatur vollkommen aufgelöst. Erst Anfang der sechziger Jahre entwickelte sich bedingt durch Elterninitiativen (bspw. der Lebenshilfe Vereinigung) das heutige Sonder- bzw. Förderschulwesen.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Arnade, Sigrid (2008): UN-Konvention: Übersetzung enthält eklatante Fehler. Online-Publikation. URL: http://www.kobinet-nachrichten.org/cipp/kobinet/custom/pub/content,lang,1/oid,17066/ticket,g_a_s_t [23.05.2009].
Baader, Gerhard (1991): Die sogenannte ‚Euthanasie‘-Aktion – Ihre Vorraussetzungen und ihre Realität. In: Landeswohlfahrtverband Hessen (Hg.): Verlegt nach Hadamar – Die Geschichte einer NS-‚Euthanasie‘-Anstalt. Kassel: Thiele & Schwarz, 15–28.
Bieker, Rudolf (Hg.) (2005): Teilhabe am Arbeitsleben – Wege der beruflichen Integration von Menschen mit Behinderung. Stuttgart: Kohlhammer.
Bleidick, Ulrich/Ellger-Rüttgardt, Siegliend Luiese (2008): Behindertenpädagogik – eine Bilanz. Bildungspolitik und Theorieentwicklung von 1950 bis zur Gegenwart. Stuttgart: Kohlhammer.
Blesinger, Birgit (2005): Persönliche Assistenz am Arbeitsplatz. In: Bieker, Rudolf (Hg.): Teilhabe am Arbeitsleben – Wege der beruflichen Integration von Menschen mit Behinderung. Stuttgart: Kohlhammer, 282–295.
Boban, Ines/Hinz, Andreas (2003): Index für Inklusion. Lernen und Teilhabe in der Schule für Vielfalt entwickeln. Martin-Luther-Universität Halle Wittenberg.
Bücheler, Heike (2006): Der lange Weg zur inklusiven Erwachsenenbildung – Entwicklung, aktuelle Situation und Visionen. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 214–221.
Bundesministerium für Arbeit und Soziales(BMAS) (2009): Fachkonferenz "Für eine neue Kultur der Arbeit" empfiehlt verstärkte Mitarbeiterorientierung in der Krise. Online-Publikation: URL: http://www.das-halbeleben.de/portal/generator/8716/2009__05__13__fachkonferenz__empfiehlt__mitarbeiterorientierung.html [23.05.2009].
Bundesvereinigung Lebenshilfe für Menschen mit geistiger Behinderung (2002): Zwischen Schule und Beruf – Die Abschlussstufe der allgemein bildenden Schulzeit Jugendlicher und junger Erwachsener mit geistiger Behinderung. Marburg: Lebenshilfe Verlag.
Burschaeper, Konstantin (2003): Arbeitsvorbereitungsjahr – Gedanken zu einem neuen Modell der beruflichen Integration junger Menschen mit einer Behinderung. In: Impulse 25 (3), 13–14.
Doose, Stefan (1997): Unterstützte Beschäftigung – Ein neuer Weg der Integration im Arbeitsleben im internationalen Vergleich. In: Schulze, H. Sturm, H. Glüsing, U. Rogal, F. Schlorf, M. (Hg.): Schule, Betriebe und Integration – Menschen mit geistiger Behinderung auf dem Weg in die Arbeitswelt; Hamburg 1997 – Beiträge und Ergebnisse der Tagung INTEGRATION 2000 am 30./31. Mai 1996 in Hamburg. Online im Internet: URL: http://bidok.uibk.ac.at/library/doosevergleich.html [20.05.2009].
Doose, Stefan (2007): Unterstützte Beschäftigung. In: Theunissen, Georg/Kulig, Wolfram/Schirbort, Kerstin (Hg.): Handlexikon Geistige Behinderung. Schlüsselbegriffe aus der Heil- und Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Medizin, Psychologie, Soziologie und Sozialpolitik. Stuttgart: Kohlhammer, 349–351.
Dreher, Walther/Reich Kersten (2006): Inklusive Bildungslandschaften: ein Niemandsland – dennoch Versuch einer Kartografie. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 81–89.
Fornefeld, Barbara (2000): Einführung in die Geistigbehindertenpädagogik. München: Reinhardt.
Frühauf, Theo/Wendt, Sabine (2005): Teilhabe am Arbeitsleben – Grundpositionen im Spiegel aktueller Entwicklungen. In: Bieker, Rudolf (Hg.): Teilhabe am Arbeitsleben – Wege der beruflichen Integration von Menschen mit Behinderung. Stuttgart: Kohlhammer, 348–353.
Gattermann, Kathrin/Kvas, Stefan (2009): Raus aus der Werkstatt, rein ins (Arbeits-)Leben? Arbeitsmarktintegration am Beispiel des Projekts New Work. In: Berufsbildung, 63 (115), 11–12.
Greinert, Wolf-Dietrich (2006): Geschichte der Berufsausbildung in Deutschland. In: Arnold, Rolf, Lipsmeier, Antonius(Hg.): Handbuch der Berufsbildung, 499–508.
Hahn, Martin et al. (2003): Die Leute sind da draußen aufgeblüht … – Zusammenfassende Gesamtdarstellung des Projektes USTA. Reutlingen: Diakonie Verlag.
Häßler, Frank/Häßler, Günther. (2005): Geistig Behinderte im Spiele der Zeit. Vom Narrenhäusl zur Gemeindepsychiatrie. Stuttgart/New York: Georg Thieme.
Haveman, Meindert/Stöppler, Reinhilde (2004): Altern mit geistiger Behinderung – Grundlagen und Perspektiven für Begleitung, Bildung und Rehabilitation. Stuttgart. Kohlhammer.
Hinz, Andreas (2006): Kanada – Ein ‚Nordstern‘ in Sachen Inklusion. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 149–158.
Hirsch, Stephan/Lindmeier, Christian (Hg.) (2006): Berufliche Bildung von Menschen mit geistiger Behinderung – Neue Wege zur Teilhabe am Arbeitsleben. Weinheim: Basel.
Klee, Ernst (112004): ‚Euthanasie‘ im NS-Staat – Die ‚Vernichtung lebensunwerten Lebens‘. Frankfurt am Main: Fischer.
Landeswohlfahrtverband Hessen (Hg.) (1991): Verlegt nach Hadamar – Die Geschichte einer NS-‚Euthanasie‘-Anstalt. Kassel: Thiele & Schwarz, 15–28.
Landeswohlfahrtverband Hessen (Hg.) (1991): Verlegt nach Hadamar – Die Geschichte einer NS-‚Euthanasie‘-Anstalt. Kassel: Thiele & Schwarz.
Lindmeier, Bettina et al.(2000): Entwicklungstendenzen und Organisationsformen in der Erwachsenenbildung für Menschen mit (geistiger) Behinderung. In: Schöler, Jutta (Hg.): Integrative Erwachsenenbildung für Menschen mit Behinderung – Praxis und Perspektiven im internationalen Vergleich.Neuwied. Luchterhand, 128–150.
Lindmeier, Christian (2006a): Berufliche Bildung und Teilhabe geistig behinderter Menschen am Arbeitsleben. In: Wüllenweber, Ernst/Theunissen, Georg/Mühl, Heinz (Hg.): Pädagogik bei geistigen Behinderungen. Ein Handbuch für Studium und Praxis. Stuttgart: Kohlhammer, 394–407.
Lindmeier, Christian (2006b): Entwicklungslinien der beruflichen Bildung geistig behinderter Menschen. In: Hirsch, Stephan/Lindmeier, Christian (Hg.): Berufliche Bildung von Menschen mit geistiger Behinderung – Neue Wege zur Teilhabe am Arbeitsleben. Weinheim: Basel, 15–43.
Loeken, Hiltrud/Windisch, Matthias(2006): Inklusive außerschulische Bildung für Jugendliche und junge Erwachsene. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 222– 226
Mühl, Heinz (42000): Einführung in die Geistigbehindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer.
Niehaus, Mathilde (2006): Exklusion verhindern, Inklusion stärken: Ansätze zur Teilhabe am Erwerbsleben. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 178–185.
Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Rifkin, Jeremy (2005): Vom Ende der Arbeit und ihrer Zukunft. Neue Konzepte für das 21. Jahrhundert. Fischer. Frankfurt.
Schnell, Irmtraud (2003): Geschichte schulischer Integration – Gemeinsames Lernen von SchülerInnen mit und ohne Behinderung in der BRD seit 1970. Weinheim: Juventa.
Seitz, Simone/Platte, Andrea (2006): Unterricht zwischen Vielfalt und Standardisierung. In: Platte, Andrea/Seitz, Simone/Terfloth, Karin (Hg.): Inklusive Bildungsprozesse. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 122–131.
Speck, Otto (91999): Menschen mit geistiger Behinderung und ihre Erziehung. Ein heilpädagogisches Lehrbuch. München: Reinhardt.
Stöppler, Reinhilde/Gattermann, Kathrin (2008): When I’m 64 … – Bildungskonzepte für ältere Menschen mit geistiger Behinderung. In: Impulse (1) 58, 5–6.
Theunissen, Georg (2003): Erwachsenenbildung und Behinderung. Impulse für die Arbeit mit Menschen, die als lern- oder geistig behindert gelten. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Theunissen, Georg (2007): Inklusion. In: Theunissen, Georg/Kulig, Wolfram/Schirbort, Kerstin (Hg.): Handlexikon Geistige Behinderung – Schlüsselbegriffe aus der Heil- und Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Medizin, Psychologie, Soziologie und Sozialpolitik. Stuttgart: Kohlhammer, 171–172.
Theunissen, Georg (2007): Persönliche Assistenz. In: Theunissen, Georg/Kulig, Wolfram/Schirbort, Kerstin (Hg.): Handlexikon Geistige Behinderung. Schlüsselbegriffe aus der Heil- und Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Medizin, Psychologie, Soziologie und Sozialpolitik. Stuttgart: Kohlhammer, 254–255.
Theunissen, Georg/Kulig, Wolfram/Schirbort, Kerstin (Hg.) (2007): Handlexikon Geistige Behinderung – Schlüsselbegriffe aus der Heil- und Sonderpädagogik, Sozialen Arbeit, Medizin, Psychologie, Soziologie und Sozialpolitik. Stuttgart: Kohlhammer.
Thümmel, Ingeborg (2003): Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert. Zentrale Entwicklungslinien zwischen Ausgrenzung und Partizipation. Weinheim: Beltz.
UN-Konventionen 2009: Online im Internet: URL: http://www.netzwerk-artikel-3.de/un-konv/doku/un-konv-de.pdf [20.05.2009].
Winter, Bettina (1991): Die Geschichte einer NS-„Euthanasie“-Anstalt Hadamar – Anstaltspsychiatrie 19. Jahrhundert bis 1932. In: Landeswohlfahrtverband Hessen (Hg.): Verlegt nach Hadamar – Die Geschichte einer NS-‚Euthanasie‘-Anstalt. Kassel: Thiele & Schwarz, 29–35.
Wüllenweber, Ernst/Theunissen, Georg/Mühl, Heinz (Hg.): Pädagogik bei geistigen Behinderungen. Ein Handbuch für Studium und Praxis. Stuttgart: Kohlhammer.
www.arbeitsagentur.de: Gesetz zur Einführung Unterstützter Beschäftigung. Online im Internet: URL: http://www.arbeitsagentur.de/nn_165870/zentraler-Content/HEGA-Internet/A05-Berufl-Qualifizierung/Dokument/HEGA-01-2009-VA-Unterstuetzte-Beschaeftigung.html [20.05.2009].
www.kobinet.de: UN Konvention: Übersetzung enthält eklatante Fehler. Online im Internet: URL: http://www.kobinet-nachrichten.org/cipp/kobinet/custom/pub/content,lang,1/oid,17066/ticket,g_a_s_t [20.05.2009].
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Gattermann, K., Kvas, S. (2010). Zur Entwicklung der Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung an Bildungsprozessen. In: Hartung, O., Steininger, I., Fink, M., Gansen, P., Priore, R. (eds) Lernen und Kultur. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92162-4_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92162-4_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16753-4
Online ISBN: 978-3-531-92162-4
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)